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71.
随着信息技术的快速发展,“互联网+”教育越来越受到关注,相对于中小学普适性教育,高等教育专业属性较强,各专业课程校际之间差别较大,课程受众面有限,实际教学的“互联网+”融合仍较滞后。通过分析典型工科专业--建筑环境与能源应用工程专业已有慕课资源情况,结合高等教育中专业课程教学的发展变化,梳理了“互联网+”技术融入专业课教学的主要问题。根据高校师生对通用性在线平台的适应情况,结合“互联网+”技术的优势和特点,提出依托通用性互联网平台的全过程教学模式。利用互联网平台,搭建虚+实课堂,整合课前、课中、课后时间,在冷热源工程课程教学中进行实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
72.
反转构造的反转点和“盆”“山”关系的切入点是“盆”“山”耦合和脱耦研究的方法论中的关键问题。抓准抓好反转点,一是要深刻认识中国大地构造特征所决定的“盆”“山”关系的复杂性,二是要全面了解区域内“盆”“山”耦合和脱耦的关键问题。“盆”“山”关系的切入点,既应视具体的研究对象多方位、多角度、多层次、多侧面地确定,也要强调首要的和必要的切入点是造山作用的类型。抓对反转点的必由途径是“盆”“山”研究中把“正序”与“反序”结合起来而以“反序”的研究为主,文章简要介绍了反序地编制“盆”“山”演化图的经验。反转点和切入点的确定体现在盆地研究中,是在给予时间约束和厘定盆地含义的前提下正确认识盆地的世代更迭和各世代的构造格架及构造样式,特别是正确认识重大构造运动时期的盆地世代更迭。“盆”“山”耦合和脱耦的反转点和切入点研究的突破,必将造成盆地研究生动活泼的新局面,进而给残留海相盆地的油气勘探带来新的启示。 相似文献
73.
近几年来,我国对于互联网和相关新媒体工作的规划已经开始呈现密集的特点。在我国相关政策的支持下,新媒体发展理念得到重新规划。通过“智能+”的方式有效推动新媒体向数字生态系统方面发展。先说明“智能+”与全媒体视域下中国新媒体的总体内容,然后说明中国新媒体的未来发展趋势。 相似文献
74.
由于学科特性与教学要求,“软件工程”课程教学对实践性和系统性的要求极高。PBL教学模式作为一种自主式教学的新型模式,在教育领域受到广泛关注。文章基于PBL教学模式的特点及优势,结合“软件工程”课程教学改革趋势及教学实践中面临的主要困境,系统分析了PBL教学模式应用于“软件工程”课程教学的途径,以期为促进“软件工程”的课程教学改革及教学质量提高提供参考及借鉴。 相似文献
75.
76.
防腐涂料和涂装技术(IV) 总被引:1,自引:0,他引:1
防腐涂料及涂装技术讲座系列介绍防腐涂料的品种及其应用、防腐涂料的主要组成部分以及工件表面处理和施涂工艺等。本讲主要介绍涂料组成中的溶剂和助剂 ,包括分散剂、润滑剂、流变助剂等 相似文献
77.
“三软”煤层煤巷锚杆支护的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
童亭煤矿与中国矿业大学合作进行了“三软”煤层煤巷锚杆支护的应用研究。文中阐述了“三软”煤层锚杆支护的作用机理 ,确定了支护参数 ,制定了管理措施 ,并进行了效果分析。 相似文献
78.
"携孙"行为是中国当前城市住区户外公共空间中普遍存在的一种行为模式。为了了解"携孙"行为的活动特征及其与户外公共空间景观空间要素的关系,选取了马号街社区为研究对象,运用问卷访谈法和行为观察法调查了"携孙"行为主体的基本情况、行为活动特征、社区公园景观空间要素特征,并分析了它们之间的关系。研究发现:(1)"携孙"行为的行为主体之一的(外)祖父母在这种活动模式中占主导地位。(2)住区户外公共空间中,分离型"携孙"行为远多于互动型"携孙"行为,分离型"携孙"行为的活动内容以休闲类活动为主,互动型"携孙"行为以康体类活动为主。(3)活动场地的景观空间要素对"携孙"行为类型(分离型/互动型)无显著影响,对"携孙"行为的活动内容(通过类/康体类/休闲类)影响显著。活动场地的遮阴程度越高,场地中康体类和休闲类"携孙"行为的人数越多,活动场地的服务设施越丰富;休闲类"携孙"行为人数越多,而服务设施的丰富度对康体类"携孙"行为人数无显著影响;本研究中其他景观空间因素对"携孙"行为均无显著影响。在进一步分析的基础上,对未来住区户外公共空间设计提出具体建议。 相似文献
79.
针对近年来所审北京地区公建项目变电所部分的电气审查意见书各类条文进行统计归类,通过对变电所布置和变电所典型电气主接线及其上、下游系统的探讨和梳理,以及对变电所技术审查要点的分析和解读,从审图角度有针对性地提出一些建议。 相似文献
80.
本文通过对欧美历史遗产保护领域最常用的两个“保护”,即“Preservation”和“Conservation”的概念进行辨析以及对美国历史保护“Historic Preservation”对象名词性和动词性的探讨,明确美国历史保护中“保护”(即“Preservation”)的概念。同时又通过对不同时期影响美国历史遗产保护之保护理念的著名保护思想进行阐述,以探求其“保护”概念的发展脉络,并通过列举美国历史遗产保护领域中常用且公认的保护干预手法,进一步将“保护”的概念具体化。通过对美国历史遗产保护概念进行解析,旨在为我国现阶段历史遗产保护,尤其为包括历史建筑在内的历史环境保护与再利用提供有益的启示。 相似文献