突出能力本位,构建高职电子专业培养体系

从职业素质、岗位技能、创新能力等方面,对高职院校应用电子专业职业能力培养中基于"职业活动导向"的课程教学体系和教学质量监控体系进行了探讨。实践表明,这种体系形成了鲜明的高职特色,对学生职业能力的培养起到非常重要的作用。     

高职商务英语专业实践教学监控评价体系的构建

高等职业教育质量问题随着其招生规模的扩大而成为社会关注的焦点。高职教育要实现教育教学质量的提高,必须建立符合其特点的内部质量评价体系,使学校能够对自身教育质量进行自我评价和监控,以保证教育质量最大限度地符合社会需要。本文探讨了高职院校商务英语专业实践教学的重要性,剖析了当前实践教学环节中存在的问题。提出建立高职商务英语实践教学监控与评价体系的构想和具体方案。     

高等职业院校学生英语学习动机的调查与分析——以陕西工业职业技术学院为例

以前人对动机的研究理论为根据,笔者对652名高等职业学生英语学习的动机做了调查,并就不同动机做了比较和分析。结果表明,学生普遍认为其英语学习的动机属于工具型。研究结果对高职学生英语教学有一定的启示。     

从文化差异的角度看英汉习语的翻译

习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式,英汉两种语言都有极为丰富的习语,反映了两个民族不同的文化特点。本文从历史典故,宗教信仰,风俗习惯,地理环境四个方面总结现实生活和翻译实践中的种种文化现象,表明文化因素在促进双方沟通思想方面起着越来越重要的作用,并提出了英汉习语的翻译策略。     

二语习得驱动的在线英语新闻阅读教改模式探索

分析二语习得理论下高校英语教学过程中存在的个体输入差异和情感因素,通过对教学过程进行分析,讨论二语习得驱动的在线新闻阅读教学的教改模式在英语教学中的应用价值,并提出实施策略。     

从母语负迁移理论谈高职学生英语作文中的语言错误

写作能力是英语学习者必须掌握的基本技能之一。通过实例分析高职学生作文在词汇和句法等方面的语言错误,指出母语负迁移是高职学生英语作文中语言错误产生的主要原因,最后提出加强词汇教学和英汉对比研究的重要性。     

能力本位教育:高校英语写作教学探析

高等教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高校英语教学必须以能力为本位。英语教学应在大纲"实用为主、够用为度"原则的指导下,进一步调整教学目标,改革教学内容、方法和手段,分层教学,建立考核评价标准,不断提高大学生英语写作能力。     

计算机专业大学生创新团队的建设与实践

建立大学生创新团队是高校培养学生创新意识的有效途径,其作用日益凸显。通过计算机专业创新团队的建设,介绍了大学生创新团队建设的途径及所取得的成绩,指出大学生创新团队建设是高校教学的一项重要任务,必须建立健全创新团队建设的长效机制,才能有力地促进高校对创新人才的培养。     

基于QTP的数据库系统测试框架

利用QTP的基本功能进行数据库系统测试时,无法实现测试环境构建、测试结果保留及测试结果判断等测试过程的自动化.针对这一问题,构建一个基于QTP的数据库系统测试框架,该框架由测试用例设计模板、测试配置文件和函数库组成.采用该框架进行测试,只需按测试用例设计模板进行测试用例设计,然后在测试脚本中调用函数库中的函数或过程,即可实现数据库系统测试过程的自动化,从而提高数据库系统的测试效率,降低测试成本.     

中西方学习文化研究对大学英语教育的启示

旨在探讨中西方学习文化差异及其对大学英语教育的启示。在英语教育过程中,应该从中国的文化与教育实际出发,融合中西方学习文化的有利因素,从而有效提高中国大学英语教育的质量。