化工原理课教学方式的改革与探索

为调动学生自主学习兴趣,培养其解决工程实际问题的能力和创新能力,我们对化工原理课程(理论课、实验课和课程设计)的授课方式等进行了改进,即在教师的配备、教学内容及时间的设置上,进行了改进,并提出了改进的具体措施,取得了成效。     

论高校健美操课程建设与改革

本文对健美操课程建设与改革进行了一些探讨.笔者从教学形式,教学内容,课程设置及教师素质等方面,对健美操教学进行创新,以使学生能更好地掌握教学内容,促进学生身体素质全面发展,同时有效地提高了教学质量.     

融合学习路径的管理类数据挖掘课程教学改革

本文依据职位信息描述→慕课的学习路径分析→高校管理类数据挖掘课程体系改革为探索思路和实践线索,依据大数据分析实现管理类数据挖掘课程体系改革的路径分析.首先对职位信息进行采样和抽取,然后对学员的慕课学习路径进行预处理和数据挖掘,得到学员成功学习线路以及大量的辍学线路.通过实验提出高校管理类数据挖掘课程体系改革模式以及符合...     

《汽车发动机构造》课程教学改革探讨

《汽车发动机构造》是一门专业基础课,文章针对目前高职类汽车发动机构造教学的现状,提出了＂先认知、后理论、再实践＂教学模式,在教学改革中取得了良好的效果。     

对江苏省部分中小学体育教学中学习评价的研究

体育教学评价是体育教学改革的一个焦点问题，而学生的学习评价又是教学评价中的重点，随着体育教学改革的不断深入，原有的从学生运动技术和身体素质为主要评价内容的评价体系已不能体现“健康第一”的指导思想，所以，需要对体育教学评价体系进行改革。通过对江苏省部分中、小学体育教师和学生的访谈，对体育教学评价体系中学习评价的改革提出建设性意见。     

基于居民需求的城市80年代建成小区室外环境改造方法探究——以海口滨海新村社区环境改造为例

上世纪80年代是我国城市建设的高峰时期,曾有力地解决了改革开放初期突出的城市问题,但鉴于时代的局限,其室外环境在今天面临着尴尬境遇,严重制约了当代居民对户外生活的需求,也阻碍了城市机能的完善和进一步发展。通过研究城市80年代建成小区环境的现状与分析居民对居住环境的需求,重点探讨海口80年代建成的滨海新村社区环境改造的可能性与具体措施,为同时期建成的旧居住区环境改造提供参考。     

我国天然气需求实证分析

本文采用美国计量软件Stata 13.0建立天然气需求计量模型,对我国天然气消费量与GDP、人口和产业等参数的相关性进行分析,进而研究了第二产业天然气消费与城镇燃气、工业燃气、发电用气、化工燃气的关系,得到了GDP是影响我国天然气消费量的重要因素、我国天然气消费增长率与第二产业天然气消费增长率高度正相关等重要认识。在此基础上,对我国2025年和2030年天然气需求量进行了预测,分别为3 406亿m3和4 352亿m3。鉴于我国天然气供需缺口加大的趋势,提出多措并举,加大天然气产供储销体系建设和能源替代等改革发展的建议。     

基于CDIO工程教育理念的化学工程与工艺专业培养模式研究与探索

我们针对现阶段国内工科院校教育现状,借助国际先进的CDIO工程教育模式,对合肥工业大学化学工程与工艺专业的教学体系、教学内容、教学方法及学生的考核制度等进行了改革。教改注重课程理论与实践环节的连接,引导学生主动探索,全面培养学生的CDIO工程能力,以培养合格的化学工程与工艺专业人才为目标。     

“中国石化-三井化学杯”大学生化工设计竞赛模式在我校化工设计课程教学改革中的借鉴与实践

化工设计是高等学校化工及相关专业的专业课程。本文针对化工设计课程教学中普遍存在的一些共性问题,借鉴"中国石化-三井化学杯"大学生化工设计竞赛的指导模式,分析总结了我校的课程改革及教学改革,我们在传授知识的同时力求能力的培养及非智力因素的发展、教学理论联系实际、强化工程能力及科学思维等方面的一些举措,期待能为提高教学水平、增强学生实践能力做一些有益探索。     

少学时化工原理课程教学改革初探

我们对本校少学时化工原理课程教学实施了课程教学改革。实践证明,教改取得了较好的效果。