基于LabVIEW的医学影像学教学系统的设计

医学影像学一直是各医学院校教学的重点课程之一。本文通过基于LabVIEW软件制作成医学影像学肝门静脉图像教学系统供教学使用,并为临床诊断提供参考,实践证明取得了良好的效果。     

基于关键链优化的课程教学与实践教学契合OA绩效方法研究

作为高等教育体系中的两大主要模块,课程教学与实践教学在时间维度、逻辑维度和认知协同维度往往会存在矛盾,导致了教学质量的降低。本文从这三个维度出发,首先确定了具有普适性的教学绩效评估方法;随后根据多项目管理的关键链法提出了教学优化的具体步骤;最后以工商管理专业课程为实例根据上述教学绩效评估方法验证了教学优化的效果。     

对大学计算机基础中硬件部分教学方法的探讨

大学计算机基础是大中专院校的非计算机专业学生必修的一门公共基础课。这门课程主要讲述计算机的基础知识,基本操作;学生对其中计算机的硬件知识很感兴趣,但由于教学条件的限制,难以在课堂上用实物进行讲解和组装演练,因此我们要广开思路寻找适合当前教学境况的创新教学方法。     

网络环境下精品课程教师信息技术能力培养研究

2003年4月教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,要求全国高等学校启动教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。广大教师积极参与其中,努力建设自己所教授的课程,力争成为精品课程。但是,在精品课建设当中,由于专业教师信息技术能力欠缺,使课程建设遇到了瓶颈。本文从分析精品课教师具备信息技术能力的必要性入手,指出精品课教师应该具备的信息技术能力,最后提出精品课教师在网络环境下提高信息技术能力的途径。     

OA多媒体技术在语文教学中的应用

应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。     

提高计算机软件课程教学效果的思考

在信息技术时代的今天,伴随着计算机技术的迅猛发展以及在日常生活和工作中的普及,我们如何掌握常用的计算机应用软件成为每个人工作学习中不可缺少的课程。在该课程的教学过程中,教师应选择合适的版本,以培养学生的动手能力、自学能力和创新意识为出发点,综合运用实例教学法、任务驱动教学法等方法,同时给学生创造一个自主的学习环境,并建立灵活的评价体系,以增强教学效果。     

浅谈中等职业学校计算机基础教学

当今社会对中职学校毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为今天衡量中职学校毕业生质量和水平的重要尺度之一。而目前计算机基础教学存在教学内容过分单一、教学手段落后等弊端,为了解决这些问题,汲取多年计算机基础教学的实践经验,针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

班班通在语文教学中的运用

信息迅猛发展的今天,多媒体计算机辅助教学已深入课堂,现代教育技术班班通的巧妙运用,更是打破了"一个黑板+一只粉笔"的原有的传统教学模式。"班班通"是通过多媒体使学校每个班级具备了与外界进行交流的能力,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师语文教学方式和学生语文学习方式的变革,最终促进学生的发展。利用班班通网络资源与语文课堂学习相结合具有创设特定情境,激发学生的学习兴趣、化繁为简,化难为易,让学生轻松快乐学习、阅读速度加快,阅读量增多、学生深入理解文本等优势,本文结合语文阅读教学、作文教学、读写教学总结了在探索中运用"班班通"的经验和做法,创造了师生双赢的局面。     

浅析高职院校智能排课系统的设计

高校教学管理信息化是高校教育信息管理现代化的基础及关键,而其中排课工作是教学管理信息化过程中的一项重要且繁杂的基础性工作,其实质是具体的落实教学活动。本文介绍了高职院校教学管理系统的排课功能模块设计,重点论述了智能排课子系统的分析和设计,目的是为了开发出一套适合高职院校实际情况的网络教学管理系统。     

关于节目主持人形象塑造教学过程中的技巧探析

节目主持人的形象直接影响着整个节目的质量,文章针对节目主持人形象问题的塑造展开了研究和分析,同时结合在实际教学中经常出现的问题,从主持人形象要求教学模式的实际情况出发,阐述和分析了主持人形象塑造教学过程中的教学技巧和方法。