全文获取类型
收费全文 | 10728篇 |
免费 | 1424篇 |
国内免费 | 653篇 |
专业分类
电工技术 | 2844篇 |
技术理论 | 1篇 |
综合类 | 1117篇 |
化学工业 | 522篇 |
金属工艺 | 887篇 |
机械仪表 | 744篇 |
建筑科学 | 245篇 |
矿业工程 | 577篇 |
能源动力 | 166篇 |
轻工业 | 267篇 |
水利工程 | 78篇 |
石油天然气 | 385篇 |
武器工业 | 333篇 |
无线电 | 2237篇 |
一般工业技术 | 960篇 |
冶金工业 | 482篇 |
原子能技术 | 157篇 |
自动化技术 | 803篇 |
出版年
2024年 | 79篇 |
2023年 | 236篇 |
2022年 | 296篇 |
2021年 | 393篇 |
2020年 | 416篇 |
2019年 | 317篇 |
2018年 | 250篇 |
2017年 | 389篇 |
2016年 | 406篇 |
2015年 | 489篇 |
2014年 | 725篇 |
2013年 | 656篇 |
2012年 | 857篇 |
2011年 | 939篇 |
2010年 | 696篇 |
2009年 | 709篇 |
2008年 | 604篇 |
2007年 | 766篇 |
2006年 | 677篇 |
2005年 | 534篇 |
2004年 | 436篇 |
2003年 | 423篇 |
2002年 | 312篇 |
2001年 | 236篇 |
2000年 | 242篇 |
1999年 | 145篇 |
1998年 | 96篇 |
1997年 | 96篇 |
1996年 | 88篇 |
1995年 | 70篇 |
1994年 | 56篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 10 毫秒
51.
52.
本文对通信机房的电磁干扰问题及相关规范做了详细的综述,并以某省通信生产楼拟建局址电磁环境的实测数据为例,对高压输变电系统对通信机房的电磁干扰影响进行分析和论证.对今后通信机房的建设及相关规范的更新与制定具有较好的参考价值. 相似文献
53.
本文主要总结了新冠疫情期间作者的电磁场理论课程在线教学经验。对比分析了录播和直播的优缺点后,选择录播教学方式。基于超星网络教学平台,展示了录播网络教学的具体措施,包括网上答疑和学习效果检查以及在线批改作业等。给出了网络教学可以为线下教学继续使用的方法和手段,为疫情结束后的正常教学提供了新的网络教学补充措施。 相似文献
54.
同步发电机电磁暂态建模是电网稳定分析和控制的基础。现有文献基于初值定理或超导体概念推导暂态/次暂态电抗/电势,人为假设过强、不能证明表达方式唯一。转子电磁暂态推导过程复杂、存在多种形式。本文基于定转子回路电压/磁链方程,通过矩阵变换,严格证明暂态/次暂态电感/电势表达形式唯一。提出基于内电势的转子电磁暂态准确表达。发现现有转子电磁暂态近似表达的时间常数存在误差。研究成果有助于对同步电机模型的理解和应用。 相似文献
55.
56.
用溶胶-凝胶法制备了La0.8Sr0.2Mn0.98s-xFexNi0.02O3(x=0.08,0.10,0.12,0.14)粉晶,用矢量网络分析仪测量了样品在2~18GH:频段内的微波吸收特性曲线。研究结果表明,样品都有一个吸收峰,峰高及位置随x不同而异。其中,x=0.10,厚度1.80mm,吸收峰高达23dB,在2~18GHz频段吸收带宽6GHz(〉10dB)。掺杂Mn位,可以改变材料的电磁参数,改善材料的微波吸收性能。 相似文献
57.
58.
大型短波广播台源项众多,影响区域内的电磁辐射水平分布情况复杂,目前常用的电磁辐射源环境检测方法均无法全面准确地测量出其对周边电磁辐射环境的影响情况,为此提出一种基于最大相对误差控制算法的非等距网格测量法.该方法根据大型短波广播发射台周边电磁场变化规律理论分析结果,控制网格拟合值与网格内理论计算准确值的最大相对误差,考虑现场环境对电磁场变化影响和检测点位布设可行性确定检测网格尺寸,在电磁场强度变化很大的区域采取小网格提高检测取样的抽样率,在电磁场强度变化不大的区域采取大网格降低检测取样的抽样率,不仅保证了测量结果的精准度,同时也合理地降低了实际工作量. 相似文献
59.
针对《电磁场与电磁波》课程教学过程中的课程思政设计问题,围绕课程的教学目标,分别从教学过程的三个环节就如何有机融入思政要素进行了举例分析,强调了课程思政要素的引入应以提高教学效果为目标、以润物无声为基本原则,最后总结了在本门课程中可适当引入的思政要素。 相似文献
60.
针对通信系统工作过程中受到外界电磁干扰而无法通信的问题,研究了基于软件无线电的电磁干扰效应及误码特征。通过分析典型软件无线电电磁信号传输特性及其信息链路电磁干扰耦合路径,设计了软件无线电通信干扰实验系统。该系统利用Simulink软件观测、记录通信信号眼图、星座图信息等受扰特征,并通过分析接收信号的误码率,给出了不同干扰信号对通信系统的影响规律:当同频干扰功率达到-40 dBm时通信开始出现误码,干扰功率每增加5 dB,误码率增加一个量级,干扰功率增加到-18 dBm时,误码率达到阈值0.25;邻频干扰误码率随干扰功率变化趋势与同频干扰一致,但出现误码的最小干扰功率更大;带外强干扰信号也会影响通信系统可靠性,在相同误码率情况下,需要更大的干扰信号功率且大小与信号频偏成正比。 相似文献