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81.
在假设交通很拥挤同时交通的转换率与路径费用成正比的前提下,构建了一个动态的转换率模型.为了获取转换率系统的全局渐近稳定,提出了一个普遍适用的Lyapunov函数方法,与此同时通过线性矩阵不等式方法,得到了保证转换率系统全局渐近稳定的充分条件. 相似文献
82.
Enrico Saggese Giuseppe Chiassarini 《International Journal of Satellite Communications and Networking》1989,7(4):295-306
One key technology, for the implementation of future on-board processing payloads, is the multicarrier demodulator (MCD). The MCD is instrumental in allowing FDMA/TDM access schemes which optimize the use of on-board and ground resources in VSAT networks. This paper deals with the analogue and digital implementations of MCD, trying to assess the fields of application of each of the two technologies. 相似文献
83.
我国企业CIMS系统中技术与组织之间相互关系的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于对我国CIMS实施企业的调查,研究了企业的适应CIMS中的技术要求而进行组织创新的四大方向:(1)组织结构纵向的扁平化;(2)组织结构横向的合工精简,(3)建立新的信息中心组织;(4)建立各种类型的跨部门团队。指出了CIMS技术适应企业组织的主要方式;(1)开发设计技术系统时充分考虑企业现有的组织管理状况;(2)开发设计技术系统时充分考虑企业今后经营管理和组织体制的改革方向,最后还分析总结了我 相似文献
84.
B. E. Rytsar 《Cybernetics and Systems Analysis》2007,43(2):192-207
The paper considers the set-theoretical approach to the joint decomposition of systems of Boolean functions of variables specified
in different representation forms. The approach is based on the method of q-partitions of conjuncterms and concept of decomposition
clones. Theorems on joint decomposition of a system of full and partial functions are formulated. The approach is illustrated
by examples.
Parts I and II of this article are published in No. 5 (2001) and No. 1 (2002).
__________
Translated from Kibernetika i Sistemnyi Analiz, No. 2, pp. 39–58, March–April 2007. 相似文献
85.
同步整流技术的特点与分析比较 总被引:1,自引:0,他引:1
同步整流技术在低压大电流开关模块电源领域得到了广泛的应用。本文从从器件、电路结构以及工作方式等三个不同的角度,对同步整流技术进行了分析和比较,以便于能够更好的理解和应用同步整流技术。 相似文献
86.
透水性沥青面层材料设计新法及应用 总被引:8,自引:0,他引:8
本文提出了一种根据主骨料空隙率设计透水性面层沥青混合料级配的新方法,根据这一方法设计的透水性沥青面层具有良好的路面使用功能,应用前景广阔。 相似文献
87.
J. L. Hedrick K. R. Carter H. J. Cha C. J. Hawker R. A. DiPietro J. W. Labadie R. D. Miller T. P. Russell M. I. Sanchez W. Volksen D. Y. Yoon David Mecerreyes R. Jerome James E. McGrath 《Reactive and Functional Polymers》1996,30(1-3):43-53
Foamed polyimides have been developed in order to obtain thin film dielectric layers with very low dielectric constants for use in microelectronic devices. In these systems the pore sizes are in the nanometer range, thus, the term ‘nanofoam’. The polyimide foams are prepared from block copolymers consisting of thermally stable and thermally labile blocks, the latter being the dispersed phase. Foam formation is effected by thermolysis of the thermally labile block, leaving pores of the size and shape corresponding to the initial copolymer morphology. Nanofoams prepared from a number of polyimides as matrix materials were investigated as well as from a number of thermally labile polymers. The foams were characterized by a variety of experiments including TEM, SAXS, WAXD, DMTA, density measurements, refractive index measurements and dielectric constant measurements. Thin film foams, with high thermal stability and low dielectric constants approaching 2.0, can be prepared using the copolymer/nanofoam approach. 相似文献
88.
89.
This paper explores current applications for handheld devices and questions which of these make full use of the unique attributes of handheld devices in order to facilitate learning in a pedagogically sensible manner. In order to do so, the paper presents a functional framework which analyses handheld application in relation to their use as well as the pedagogical underpinning, if any, that informs their development. Our framework currently consists of seven distinct categories of application, which we term: administrative, referential, interactive, microworld, data collection, location aware and collaborative. We argue that three categories, namely data collection, location aware and collaborative, are particularly suited to learning with handheld devices when they are informed by collaborative, contextual and constructionist learning theories. Furthermore, we contend that applications of the type just outlined deserve further research since they are not attempting to replicate, or even augment, existing learning scenarios but rather they try to create new learning opportunities which would not be possible without (mobile) technology. Finally, the authors introduce a number of applications and learning scenarios that they have developed for handheld devices and explain their position within the framework. 相似文献
90.