火焰图像特征在火灾数字图像识别中的运用

火焰尖角数目和圆形度是早期火灾火焰的主要特征,本文主要论述了如何在数学形态学基础上,利用火灾火焰的两个特点判断和识别早期火情。实验中,对火焰的二值图像进行开运算,即先腐蚀,再膨胀,目的是为了对火焰图像进行形态学滤波,去噪。从实验结果可以看出,该算法可以很好的识别火焰和干扰源。     

Transient analysis of an advanced static var compensator using quad-series voltage-source PAM inverters

This paper deals with an advanced static Var compensator (ASVC) using quad-series voltage-source PAM inverters. The ASVC consists of four three-phase voltage-source inverters with a common dc capacitor and four three-phase transformers, each primary winding of which is connected in series with each other. Each inverter outputs a square-wave voltage, while the synthesized output voltage of the ASVC has a 24-step wave shape. This results not only in a great reduction of harmonic currents and dc voltage ripples but also in fewer switching and snubbing losses. In this paper, transient analysis is performed with the focus on the response of reactive power and the resonance between the dc capacitor and ac reactors. Experimental results obtained from a small-rated laboratory model of 10 kVA are also shown to verify analytical results based on the p-q transformation. The analytical results help in the design of system parameters such as the capacity of the dc capacitor and feedback gains.     

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本文根据灰色系统理论中的灰色决策原理,提出了一种合理选择钻机的新方法,并通过了实例验证。结果表明,这种方法切实可行。     

高等教育服务承诺与政府规制改革

高等教育服务是一个具有时代特征的历史现象 ,在当前显露出全球化背景下经济行为与文化行为互动性特征 ,站在综合国力提升和国际竞争力增强的战略高度审视高等教育服务贸易的长远影响至关重要。通过政府规制改革 ,建立起本国能够负责任地采纳并被其他成员国创造性地适应的高等教育及其服务贸易发展模式是各国政府的重要责任     

以科学发展观引领地方高校人才培养的初步研究

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,根本方法是统筹兼顾。它为地方高校人才培养指明了方向。地方高校应以科学发展观为指导,以学生为本,以市场为导向,以特色求生存,促进自身全面、协调、可持续发展。     

高等学校固定资产核算的分析与思考

在高等学校固定资产内涵以及固定资产核算方法的理论基础上,针对当前高等学校固定资产核算存在的问题,提出了高等学校固定资产核算的相关对策.     

高等教育的公益性与高校学报的对应关系

高校学报是高等教育体系的有机组成部分,对高校学报的考察和定位不可脱离这一关系。高校学报的使命与高等教育的使命紧密相连,其基本属性与高等教育的基本属性是一致的。高校学报是公益性的出版单位,其出版的学报属于准公共产品。在出版业改革中,作为公益性出版的高校学报与所在学校的隶属关系无需改变。撇开与大学的整体关系,以刊论刊,孤立地将学报与营利性期刊等同对待是片面的。     

加强数学教材建设,提高大学生的创造能力

对如何提高学生创造能力的必要性,怎样加强数学教材建设进行了探讨。在高等数学教材建设中融入数学建模和发散思维思想对全面提高学生创造能力的重要意义。     

应用型本科数学类专业职业技能培养研究

构建应用型本科数学类专业职业技能课程体系,强化职业资格认证,提高数学类专业学生就业能力,拓展数学类专业就业领域.     

提高高等学校课堂教学有效性的应对策略

探讨高等学校课堂教学现状,分析存在的问题,找寻其中原因,提出应对策略：学生提高自我管理能力、转变学习方法、明确学习目的和增加专业认同感;教师端正教学态度、改变教学方法、提高教学能力;学校实行样本课程、完善教学基础设施、健全和改革学生和教师评价制度等.