可持续发展教学团队建设的思考

可持续性发展的教学团队具有合理的教学体制,可以整合教学资源,推进教学改革,因此,建设可持续性发展教学团队是提高本科教学质量的重要举措。结合目前教学团队的建设情况,提出建设可持续性发展教学团队的几条建设性意见。     

亲历加拿大高校任教有感

西门菲沙大学(SFU)是加拿大著名的综合类大学,学科门类齐全,办学理念先进。本文通过作者在SFU的教学和科研工作经历,对比了加拿大高校和我国高校在教学、科研、校园文化建设等方面的差别,以期对我国高校教育改革有所启示。     

国际化创新人才的培养——从学生角度探讨

本文从当今中国人才竞争的状况和人才发展的严峻形势出发,在分析教育体制、学生能动性,以及未来可能的发展趋势基础上,阐述培养国际化创新性人才和构造全球化高等教育的必要性。结合教学实践与网络的知识对国际化创新人才进行结构化描述,最后,对如何培养创新性人才提出具体的方案,旨在为现阶段教育教学模式提供一些参考。     

在高职学院开设嵌入式应用技术专业

随着嵌入式技术的飞速发展,对各层次人才的需求量也在迅速增长,高职院校在嵌入式领域的人才培养处于起步阶段。本文针对嵌入式领域适合高职层次的岗位,给出"偏软"和"偏硬"两个培养方向的课程设置方案,建议采用项目教学法实施双目标教学,强化学生的职业技能和职业核心能力训练。     

瞬变电磁法在变电站地质物探中的应用

在电力系统地质探测方面,为了查明引发滑坡的地质形态特征,简要介绍了瞬变电磁法(TEM)的工作原理及其探测方法,并以滇东北区某变电站周边边坡进行探测为例,通过对视电阻率成像图进行分析,得到了视深断面图的地形特征,总结了地质形态的分布情况.与传统的电阻率法相比,瞬变电磁法能够高效、简便地运用在山地环境的地质物探中.     

The other side of ranking schemes: generating weights for specified outcomes

This paper treats the problem of how to determine weights in a ranking, which will cause a selected entity to attain the highest possible position. We establish that there are two types of entities in a ranking scheme: those which can be ranked as number one and those which cannot. These two types of entities can be identified using the “ranking hull” of the data; a polyhedral set that envelops the data. Only entities with data points on the boundary of this hull can attain the number one position. There are no weights that will make an entity whose data point is in the interior of the hull to ever attain the number one position. We deal with these two types of entities separately. In the first case, we propose an approach for finding a set of weights that, under special conditions, will result in a selected entity achieving the top of the ranking without ties and without ignoring any of the attributes. For the second category of entities, we devise a procedure to guarantee that these entities will attain their highest possible position in the ranking. The first case will require using interior point methods to solve a linear program (LP). The second case involves a binary mixed integer formulation. These two mathematical programs were tested on data from a well‐known university ranking.     

高职院校组织管理模式影响数字校园建设策略分析

本文在比较分析不同时期我国高职院校组织管理模式的基础上,结合智慧校园、云计算平台等校园信息化建设的理论,深入分析了其对高职院校数字校园建设的影响,提出我国未来高职院校数字校园建设的策略是：依托统一的云平台,结合院校的管理现状,建设行政管理、学术管理、后勤管理三大业务系统平台。     

国内外高等教育工学专业人才培养模式比较研究

随着社会主义市场经济的迅速发展,目前的高等教育工学专业的人才培养面临巨大的挑战。一方面,高速发展的经济需要大量的工学专业人才;另方面,大批的毕业生因不能适应企业需要而无法顺利就业。文章从培养目标、课程设置以及工程实践等方面对国内外的高等教育工学专业人才培养模式进行了比较研究。找出我国目前存在的问题,借鉴国外培养模式的优点,并结合国内高等教育工学专业人才培养的实际情况,提出了相应的对策。     

高职院校数字化校园建设的研究与思考

进入“十二五”,高职院校普遍完成了院校组建的初期建设,开始进入内涵建设的阶段。文章从高职院校进行数字化校园建设的目标和意义展开,探讨数字化校园作为高职院校内涵建设的重要组成部分,对提升高职院校的教学、科研和管理水平以及建设现代化的高等职业教育有着极其重要的作用;并对面向高等职业教育、以服务院校实际业务为目的高职院校数字化校园建设进行研究与思考。     

高职计算机应用专业教学改革探索与实践

从构建"六位一体"实践教学体系、建立与实践教学相适应的理论教学体系、探索高职计算机应用技术专业人才培养模式等方面,就高职计算机应用专业教学改革进行了探索、实践和总结。