Structuring the peer assessment process: a multilevel approach for the impact on product improvement and peer feedback quality

In order to optimize students' peer feedback processes, this study investigates how an instructional intervention in the peer assessment process can have a beneficial effect on students' performance in a wiki environment in first‐year higher education. The main aim was to study the effect of integrating a peer feedback template with a varying structuring degree. The present study involved three conditions: a no structure, a basic structure and an elaborate structure condition. Due to a clear hierarchical structure, in which over time (level 1), 168 students (level 2) are nested within 37 groups (level 3), multilevel analysis was performed to examine the effect of time, student and group level influences on students' peer feedback quality and product scores. The results revealed that both peer feedback quality and product scores increase significantly for all conditions over time, after multiple practice occasions. In addition, after several practice occasions, significant differences were found between the conditions in both peer feedback (elaborate higher than no structure) and product scores (elaborate and basic higher than no structure). Building on this, limitations, directions for future research and practical implications are presented.     

Online algorithms for scheduling two parallel machines with a single server

We consider an online scheduling problem on two identical parallel machines with a single server. Jobs arrive one by one and each job has to be loaded by the server before being processed on one of the machines, and unloaded immediately by the server after its processing. Both loading and unloading times are equal to one time unit. The goal is to minimize the makespan. For the variant of the problem involving both loading and unloading operations, we present an online algorithm with competitive ratio of 5/3. For the variant with loading operation only, we show that the competitive ratio of list scheduling is at least 8/5 and provide an improved online algorithm with competitive ratio of 11/7. Finally, we discuss the lower bounds for these problems. We show that both variants have a lower bound of 3/2. Furthermore, we show that the lower bound of the first variant is at least 8/5 if the online algorithm satisfies a certain constraint.     

钢丝绳激光在线测长方法研究

针对目前传统接触测长固有的打滑、磨损等问题,提出一种钢丝绳激光在线测长方法,利用激光成像技术、视觉检测技术以及数字图像处理技术对线结构激光器投射到钢绳表面所形成的图像纹理进行分析和处理,间接获得运动钢绳在线实时长度.实验证实,此方法能有效解决打滑、磨损等问题,同时还具备精度高的特点.     

基于改进UKF的滚动时域估计方法及其在PVC聚合过程中的应用

聚合过程具有高度非线性和时变性等特点,参数在线估计有助于聚合过程控制性能和优化效果的改善。滚动时域估计(MHE)方法是一种用于聚合过程参数和状态估计的有效方法。本文提出了一种基于改进无迹卡尔曼滤波(UKF)的滚动时域估计方法,用于氯乙烯聚合过程机理模型时变参数的估计。滚动时域估计方法的关键问题之一是抵达成本(Arroval Cost)的近似估算,文中采用2种采样策略来实现抵达成本的自适应计算和更新。将提出的方法应用于氯乙烯聚合过程传热系数的在线估计,并与传统的滚动时域估计方法相比较,体现了该方法的有效性。     

民办高等院校法人治理外部机制研究

以湖南省民办高等院校为例,对民办高等院校的治理结构进行剖析,目前民办高等院校外部治理呈现发展不均衡性、办学机 制准市场化和管理非规范化。因此,创新民办高等院校法人治理外部机制,充分发挥党组织负责人和督导专员作用,构建政府参与 高等院校外部治理机制,健全国家公共财政对民办教育扶持政策体系,完善和创新民办高等教育中介组织,大学生家庭以委托人 身份参与大学治理。完善民办高等院校法人治理外部机制,从而实现民办高等院校的有效治理。     

高职院校智慧校园与共享型教学资源体系建设模式研究

信息技术在高校教学、科研等领域发挥越来越重要作用。教育部教育信息化十年发展规划(2011-2020年)指出,推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。在数字化校园建设基础上,提出智慧校园及共享型教学资源体系建设,大力发展信息化服务,促进教学改革创新,提升服务社会能力。     

基于插件技术的试题多样化解决方案和实现

针对在线外语学习平台中试题展示的需要, 研究了插件的基本思想, 将插件的思想应用到试题的设计过程中, 提出了一种基于插件的试题设计与展现方法, 并在ASP.NET MVC环境下给出了具体的设计与实现, 并将此方法应用到易立方智能化外语学习平台中. 实践证明该方法能够很好的解决题型多样化问题, 为当前在线学习平台的设计提供了一定的参考价值.     

基于数据挖掘的在线医疗诊断系统

随着生活水平的不断提高以及生活环境的不断变化,人们对医疗的重视也逐步增加,对自身健康也更加关注。文章介绍了多种数据挖掘的方法,并采用了一种通过分析数据不一致化率的分类方法实现对确诊数据的高效分类。最后,将该方法应用于糖尿病患者的确诊数据挖掘,从而通过实例证明了该分类方法在医疗领域有一定的有效性。     

基于机智云平台的滚动轴承在线监测系统

设计了一种基于云平台的滚动轴承在线监测系统,信号采集模块将振动传感器输出的振动信号进行变换,再通过有源滤波模块处理后交给控制器,控制器内部进行A/D采样,随后处理器对A/D采样后的信号进行参数的运算,最后将参数通过云平台传输协议模块,在利用WiFi转发给远程机智云平台服务器.该系统为滚动轴承的监测提供了一个平台,在这个平台上工程人员可以通过远程的云服务器和APP终端对滚动轴承的状态进行了解,很大程度上减少了工程人员的工作量,提高了对滚动轴承监测的效率.     

基于Web的网上作业系统设计与实现

按照网上作业平台系统实现目标,完成了系统功能性需求分析。对文件的数据库方式存储和文件系统方式的存储进行了比较,并分析、设计了本系统的存储结构。完成了数据库概念模型设计和数据表物理模型设计,详细给出了数据库关系图。设计并实现了基于Internet的课程网上作业子系统、个人网络硬盘子系统、课程资源库共享等子系统。该系统已经应用到日常的教学管理中,并取得了不错的效果。