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51.
Roberto Truzoli Veronica Pirola Stella Conte 《Journal of Computer Assisted Learning》2021,37(4):940-952
The lockdown due to COVID-19 in Italy resulted in the sudden closure of schools, with a shift from traditional teaching to the online one. Through an online questionnaire, this survey explores teachers' experience of online teaching, the level of risk factors (e.g., stress) and protective factors (e.g., locus of control) and their impact on satisfaction levels during the social distancing. One hundred seven high school teachers from Lombardy, an Italian region very affected by the COVID-19 outbreak, participated. Results show that depression and stress are the main predictors of satisfaction levels for online teaching. In addition, coping, locus of control and self-efficacy emerge as important protective factors. Finally, although there is great satisfaction with the online teaching experience, critical elements emerged. This study is relevant because it describes the critical elements of the online teaching experience, and identifies some protective factors and the main risk factors in teachers operating in an area strongly marked by social restrictions imposed by the pandemic. High school teachers emerge as a sub-group of the general population with specific psychological reactions. Considering the results, it is possible to suggest providing high-quality educational support and crisis-psychological oriented services to teachers, and help to maintain the psychological well-being. 相似文献
52.
Visual Basic程序设计作为非计算机专业公共基础课,其理论性、实践性强,教学难度大。文章就如何提高教学质量,培养学生综合应用程序开发能力作了探索和改革。 相似文献
53.
54.
21世纪是以计算机和网络技术为特征的世纪,信息技术在社会各个领域得到了广泛的应用,信息化课堂教学作为信息技术应用于教学的核心,也是目前我国推进教育信息化进程中的重、难点。尽管信息化课堂教学正如火如荼地开展,但仍存在许多弊端,从而导致信息化课堂教学流于形式。本文通过对目前信息化课堂教学存在的弊端及成因进行分析,提出并讨论了利用信息技术优化课堂教学的有效性措施。 相似文献
55.
在信息技术高速发展的今天,现代教育技术在大学物理实验教学中的应用已逐步得到普及。本文从教学实际出发,研究了现代教育技术在大学物理实验课程教学中的应用,并从教学实践角度思考如何有效地运用现代教育技术来调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。 相似文献
56.
57.
应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。 相似文献
58.
本文针对高职C语言课程教学中存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生厌学等问题,提出基于以以就业为导向、以学生为中心,以项目为载体,以工作任务为驱动,将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。同时重视职业素养的养成,充分体现职教课程的特色。 相似文献
59.
多媒体课件改变了教师的“主讲”地位 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育教学改革步伐和数字化教学的不断推进和发展,越来越多的教师热衷于多媒体教学课件的使用和研究,传统的教学模式被逐渐取代,教师教学的主导地位越来越不明显,数字教学的时代悄然而至。 相似文献
60.
孙永健 《计算机光盘软件与应用》2012,(1):194+165
本文主要对现阶段Office Excel软件教学中出现的问题进行深入研究,结合实际的教学经验,提出了以问题教学法、研究性教学法、项目教学法为主要方法的Office Excel软件教学方法。意在从教学方法的角度提高Office Excel软件教学质量,夯实学生的Office Excel软件基础。 相似文献