先锋·引领·传承——“2015年中国自动化领域年度人物”和“2015年中国自动化领域年度团队”专题报道

中国自动化产业年会旨在铭记和展望中国自动化产业发展的历程,总结和表彰为其发展做出重要贡献的个人、团队与企业,全面展示不断革新的自动化产品,透彻分析成功的行业解决方案与应用案例,产学研用并重,以"公正、公平、公开、专业"的原则全面展现过去一年里中国自动化产业的不断进步与闪光点!人是推动产业发展最核心的要素,自动化技术在中国一路走来更是离不开无数中国自动化人前仆后继的努力与耕     

基于思维导图的团队协作系统

思维导图作为一种高效率的可视化工具,在线下团队协作中的运用也越来越多,而于在线协作工具的运用并不多. 该文针对思维导图在团队协作工具的应用来进行阐述,描述了一个采用B/S架构,以思维导图为重要功能模块的团队协作系统的实现. 阐述了其主要功能、系统结构、关键实现技术以及开发过程中相关的工程方法. 基于测试驱动的开发形式和IOC机制的运用,使其具备较好的扩展、维护和二次开发的能力. 而基于思维导图来展现团队协作中各类任务的相互关系,以图像化交互的形式来管理项目,与传统的协作系统的线性任务管理相比,具备更好的交互和较低的使用门槛.     

梅雪松:发展智能制造亟待全局性布局

梅雪松(1963-),教授、博士生导师、长江学者特聘教授、"机械系统诊断与控制"教育部创新团队带头人。1991年6月获西安交通大学博士学位留校任教至今,期间赴日本东京农工大学访问研究一年,多次赴日本、德国、美国大学开展学术交流和讲座。目前任陕西省智能机器人重点实验室主任。曾任国家十二五863计划先进制造领域专家、科技部十二五"数控一代示范工程"专家组成员等职务,现任     

以竞赛为驱动的计算机专业教学方法探讨

针对传统教育对计算机专业学生的应用能力的培养存在的问题,分析相关计算机竞赛对于传统教学方式的益处,提出大学生参加竞赛有利于提高学生对问题的分析解决能力,增强综合素质,培养良好的学习兴趣和团队协作意识,为学生未来的职业规划提供一定的引导作用的观点。     

基于中兴通讯行业基地的《LTE设备与维护》MOOCs课程研究

高职移动通信专业要提升课程质量,打响专业知名度,就要从每门课程入手,学习并实践前沿的教学方式,携手企业,校企深度合作.为学生成长,提升技能水平做好各个方面的服务.本文就《LTE设备与维护》相关课程与中兴通讯企业合作,采用MOOC教学模式进行了分析与研究.     

“课程格子” 课程表里创业的“鲁滨逊”

在移动互联网时代,有人在薄薄一张纸的课程表上激发出创业灵感,以大学里的课程表作为切入点,开发出一款基于"工具+社交"的移动互联网产品——"课程格子"。     

ChinaJoy2013不是玩家的狂欢

2013年7月28日,第11届中国国际数码互动娱乐展览会(ChinaJoy)落下帷幕,面对超过20万人次的展览盛会,实际上并不是玩家的狂欢。在上海,这个喧闹的展手游异军突起小到设计团队,大到腾讯、网易这样的巨头,无一例外在今年的第11届中国国际数码互动娱乐展览会上拉开了手游战争的序幕。而今年ChinaJoy的主要赞助商,也从原来     

看越狱黑客如何大战iOS系统

如果你是iOS设备的用户,那么"越狱"一词想必不会陌生,基于安全和利益的考虑,iOS设备作出了种种限制。不过,每次有完美越狱发布,在完美越狱的背后,你知道越狱是怎样完成的吗?2013年1月25日,一个名为Evad3rs的新团队成立,其主要任务就是完成iOS6的完美越狱。令人惊异的是,Evad3rs团队仅仅只用了10天的时间,就完成了完     

交互式《编译原理》教学模式探讨

针对《编译原理》课程教学中存在的主要问题,分析该课程教学的特点,提出交互式教学的主要思路和实施方案。交互式教学的目的是培养学生主动思维、团队合作精神,激发学生的学习的兴趣,提高学生的编程能力,使学生真正掌握课程的精髓。     

网络空间的声誉威胁

在互联网时代,企业风险管理需要具备许多新能力,比如网络应变能力。这是一种建立在扎实的准备工作和团队合作基础之上的能力。