数学建模在高等数学中的应用

构建高职学生数学建模意识是实现现代高等职业教育培养目标的需要,也是高等数学教学的基本要求。教师要从教材中发掘知识点,培养构建数学建模意识,培养高职生的数学建模意识,为专业发展服务。     

《通信原理》课程教学研究与实践

根据作者的教学实践,提出了当前《通信原理》课程教学面临的几个主要问题及解决这些问题的措施,包括培养学生的"自主学习"能力,充分利用校园网络资源,培养学生创新意识等。     

教辅图书发展困境下的编辑主体意识提升

伴随出版机构转企改制,出版业内市场化程度甚高的教辅图书面临着发展困境,为了摆脱困境,教辅图书编辑应主动转换观念,尤其需要养成自觉的市场意识,不断强化市场信息意识、市场策划意识及市场营销意识,以推动教辅图书市场健康发展。     

“首都网络安全日”正式确定

近日,北京市政府正式批准将每年4月29日设为“首都网络安全日”。首届“首都网络安全日”以“网络安全同担,网络生活共享”为主题,倡导首都各界和网民群众共同提高网络安全意识、承担网络安全责任、维护网络社会秩序。     

盖亚

希腊神话中,盖亚是从混沌中诞生的第一位原始神,亦是大地与众神之母。她手中的生命之瓶里装着生命泉和万物之种,所以在西方,人们亦把盖亚尊为求子之神。在《神谱》中关于她的描述为“冲突与混乱来自于万神之母盖亚,在她的身上,我们既看到了创造,又看到了毁灭,既看到了秩序,又看到了混乱。”所以盖亚对于二元对立论的主体意识几乎可以说是异常的鲜明,她结合了秩序与混乱,既是创造亦是毁灭。     

小学语文问题式教学与问题意识的培养

正小学语文是所有学科中最基础的课程,小学语文教学能否顺畅开展,直接影响着其他学科的学习成效。对于小学的语文教学来说,问题式教学是非常适合小学生主动学习的教学方法,问题式教学能够在最大程度上将教师和学生的距离拉近,这种师生互动的方式为语文学科的教学带来了较为巨大的动力。因此,问题式教学方法与问题意识的培养,是小学语文教师首要的任务。1、小学语文问题式教学中教师需遵循的教学原则1.1提出的问题形式要多元化。如果想要有效的提升课堂     

示范——让我与学生走得更近

正在美术新课改的推动下,小学美术课从传统单一的美术知识技能的传授提高到了一个更广阔的文化艺术高度。我们的美术课堂随着多媒体课件在教学中的普遍运用,精美逼真的图片、电脑的声画效果、录像、资料,这些方面都提高了课堂效率,但教师在上课期间内做少而精的示范,对学生完成美术作业有重要的作用。《美术课程标准》关于课程的性质与价值就指出:提高学生审美能力,发展学生的感知能力,形成技术意识;在基本理念中要求:最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践     

多方位探索医学专科学校学生的环保教育途径

本文以医学专科学校学生的环保教育为例,从化学理论和实践教学、思想政治理论教学和思想政治教育工作、课外实践、人文修养教育及多种媒体的辅助教育等几个方面对医学专科类学生的环保教育进行多方位探索,力图找出有效的培养大学生环保意识、提高其环保素质和自身环保践行能力的好途径。     

小学数学教学中学数学、做数学

在小学数学教学中学数学、做数学并在课堂中开展探究性——尝试教学,让学生自主的、活跃的参与学习的全过程,以学生认知为主线,使他们懂得数学知识与实际的有机联系,能在生活中灵活地运用知识解决实际问题,学习到有价值的数学,形成"学数学、做数学"的习惯与能力。以生为本,充分发挥学生的主体性。培养学生的创新意识和实践能力提高学生的实际操作能力。培养学生的交往能力、合作能力、模仿能力及相互评价的能力     

论技工院校学生体育锻炼意识的培养

技工院校的学生是学生群体中的一个重要的组成部分。从当前技工院校的整体情况来看,技工院校学生普遍不愿意运动,没有形成主动参与体育锻炼的意识,体育运动水平总体不高。所以培养他们主动参与体育锻炼的意识,势在必行。本文就从学校教育、社会教育、家庭教育三个维度入手,分别谈谈如何培养学生参与体育锻炼的意识。