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《Planning》2014,(19):191-192
于任何一所大学而言,其内部治理模式是否完善、是否契合该学校运作的需要直接决定着该大学的正常运作和未来发展。多伦多大学(University of Toronto)是加拿大著名的公立大学,它不仅是加拿大高等教育中的佼佼者,甚至在全世界排名都很靠前的。多伦多大学之所以能在加拿大众多名校中脱颖而出,这和其高校内部治理有方存在莫大的关系。加拿大多伦多大学内部治理模式有其自身独有的特点,如权责明晰、权力制衡、以人为本等等,这对我国公立高校管理上权力的下放、监督机制的完善以及学生自我管理职能的加强都有着重要的借鉴意义。 相似文献
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《国外城市规划》2012,(3):124-127
中国的发展断点China's Development Disconnect源自:Environment and Planning A,2011,44(03):628-648作者:Richard Florida,Charlotta加拿大多伦多大学的理查德·佛罗里达教授因其创意阶级、创意城市研究而步出象牙塔,以至广为大众所熟知。本文展现的是佛罗里达教授及其研究团队对中国区域经济和城市发展的一项实证。当代中国正寻求从传统工业经济结构向更具创意的、更为资本驱动和以知识为基础的方向转变,这一转型亦为海外学界所瞩目。在此项研究中,佛罗里达教授等系统探讨了影响中国区域发展的三个关键因素,试图衡量中国从工业经济向知识经济转变的程度,涉及的要素包括:(1)技术和创新;(2)人力资本和知识/专业/创新环境;(3)影响上述两个要素流动的制度环境、大学和便利设施。 相似文献
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知识建构平台(KnowledgeForum)是让学生在网上建构知识(KnowledgeBuilding)的讨论平台。知识建构的理论是由加拿大多伦多大学心理学教授CarlBereiter及MarleneScardamalia根据多年在写作及学习理论的研究基础上所创建的。建构知识的理论,提出人是通过社群环境下与事物接触而产生知识的。因此,教师运用小组讨论的方法,帮助学生建构知识。真正的教学并不着重教师灌输知识,而是引导学生自我监控及在群体中学习,扩阔知识领域,协调人际关系。本校中文课自2001年开始,利用网上的知识建构平台进行教学,并邀请香港大学陈桂涓博士及罗燕琴讲师作… 相似文献
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