论设计的审美境界

设计师需要具备专业素养和审美认知,那么如何定义审美的境界,是否有一个可以衡量的标准,本文就这一问题进行论述。     

透视胶东民居庭院空间的审美内涵

从分析胶东庭院空间入手,以现存民居为实例进行实地调研,挖掘传统民居中普遍而朴素的审美价值、现实意义及可持续性,并为具有生态价值的新民居设计提供理论及实践依据.     

马鞍和冰块:悲剧中的喜剧性话语

在悲剧话语的叙述中,合适地插入喜剧性话语,不但不会削弱悲剧的痛感,反而能引起更大的伤痛,这会使悲剧的审美效果更加明显,使人们领略到花样翻新的美.在此,就悲剧叙述中需不需要出现喜剧性话语,需要的是什么类型的喜剧性话语,喜剧性话语的介入条件和喜剧性话语的介入会产生什么样的效果等进行了阐述,以拓宽人们对悲剧的认识面,加深对悲剧多样性的了解.     

本雅明眼中机械复制时代的文艺审美特征

20世纪初是继19世纪资本主义高速发展后西方文艺从古典向现代递变的时期,此期的文艺作品生产者、文艺作品以及文艺作品接受者较前代有了极大的转变。本雅明目睹了这种变化,并对各种文艺现象进行研究,提出了此期文艺审美的特征。     

作品结构与形式美探论

结构是文章形式的重要组成部分.而文章的结构美,又是文章形式美的重要构成要素之一,直接关系到文章思想内容的表达和各个形式要素的排列组合.它的审美价值的高低在很大程度上决定着文章总体价值的大小.认识作品结构的美学特征,按照美的规律去组织结构,是提高文章审美价值的一个不容忽视的问题.     

谈体育舞蹈的审美价值

现代社会在高速发展的同时,出现了精神的空虚、迷茫。所以,人们有一种情感和精神的要求,需要通过审美满足自我更高的精神需求。而体育舞蹈作为一项蕴含着众多美之要素的体育项目,也正好符合了人们目前的情感需求和审美需求。因此,对体育舞蹈审美价值的研究,便有了实际意义。     

也谈阅读教学

新课程呼唤真正的、有效的本色阅读,这种本色阅读应该是一种在教师指导下学生自主学习与合作探究学习的实践活动,是一个师生之间进行互动交流的开放平台,是学生认识世界,丰富情感,加深理性认识的心理过程.一句话,新课程阅读教学的主要目的就是在教师的指导下,让学生自己能在文本中‘搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验,唯有如此,方是语文本色阅读教学.     

地图读者审美心理调查分析

本文针对目前地图设计中存在的问题设计调查问卷,从调查中了解地图读者基本情况并分析地图读者的审美心理。调查结果表明：大多数读者都需要美的地图,地图美感影响着购买力和阅图情绪,地图读者对美感要求不高,读者的美感、审美趣味有一定的倾向性,看图习惯于先整体后局部。依据分析结果,提出了美化地图设计的方案,可供地图设计者参考。     

浅析音乐教育如何提高大学生的审美情趣

音乐教育是通过培养人们的审美因素来提高整个审美情趣的教育,在我们生活中,有大量优秀音乐作品以各种不同的表现形式来增强我们对音乐美的认识和理解,鉴赏和创造的能力,从而使我们从中能够得到审美体验,情感升华,心灵净化,     

从歌曲《忐忑》迅速走红探大众审美趣味变迁

歌曲《忐忑》在国内大众面前公开亮相后便迅速走红,并受到大众以及媒体的高度关注。许多人称之为＂怪＂现象,而在一面说怪,一面又受到这种＂怪＂现象浸染的同时,大众的审美趣味也受到了影响并有了新的改变。