《7.2正弦、余弦》教学创新

课堂不能再以填鸭式呈现,迫切需要改革。我们要贯彻"学进去,讲出来"的教学模式,在教学中多钻研好的方法来提高课堂教学效率,从而让工作变得轻松愉快,体会工作所带来的幸福感和成就感。本文以获得市优质课一等奖的《7.2正弦、余弦》一节课为例,从新课导入、正弦、余弦性质教学等方面谈一谈教学创新。     

小学美术教学常见导入方法浅析

课堂导入对上好小学美术课至关重要。成功的课堂导入能够快速集中学生的注意力,引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学的效率,达到事半功倍的效果。为此,本文对常用的、效果比较好的课堂导入方法进行了剖析。     

高中信息技术高效课堂导入策略探讨

兴趣是最好的老师。有了兴趣,学习就会成为一种自觉的追求;有了兴趣,学生就会有强烈的好奇心;有了兴趣,学生才会主动的去积极探索。实践证明,引人入胜的教学情境,精彩有趣的课堂导入,能使课堂变得生动形象,激发学生浓厚的学习兴趣,使课堂充满生机和活力。精心设计的导入应该具有吸引力和启发性,让学生在"欣赏、赞叹"之后,不知不觉进入教学环节。高中信息技术课更是如此,成功的导入让学生一开始就处以兴奋的状态,营造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,让学生愉快。     

大学英语课堂的文化导入

社会语言学家认为语言是文化的载体,文化植根于语言。语言承载着文化,文化靠语言传播。语言和文化密不可分,相辅相成。本文主要阐述了大学英语课堂中文化导入的原则、内容及方法,并简要分析了文化导入存在的问题。     

自制教具:让导入更精彩——“磁铁+铝盘”实验在《电磁感应》教学中的运用

"电磁感应"是高中物理教学的难点。利用和学生以往常识完全相悖的趣味演示实验来激发学生的兴趣和求知欲,是"电磁感应"导入设计的关键。常见的"磁铁+线圈"的实验设计,虽然也能抓住学生的眼球,但由于不少学生在初中已见过类似的实验,因而新奇感大大降低。通过"磁铁+铝盘"的自制教具设计了三个具有创意和趣味的小实验,获得了很好的教学效果。     

SQLLOADER的可视化数据导入方法研究

简要介绍了SQL*Loader工具的主要功能和优缺点,为解决SQL*Loader可视化不强的缺点,提出了使用SQL*Loader工具的可视化数据导入方法。最后给出了具体实例和部分关键代码,验证了所提方法的正确性和可行性。     

初中政治课堂导入方法探析

思想政治课是对学生进行思想品德教育的一门重要学科,笔者在教学中通过积极探索和不断尝试,总结出了几种导入新课的方法,以便提高思想政治课的课堂效果,对学生进行世界观、人生观和价值观的教育,为培养社会主义事业建设者和接班人奠定坚实的思想基础。     

英语课堂导入:误区及对策

当前英语课堂导入存在以下误区:耗时过多,拖沓冗长;曲高和寡,无趣味性;生搬硬套,脱离实际;前后脱节,无连贯性。有效的课堂导入,应服从教学目标和任务;应具有启发性,善于引导学生质疑;还要兼顾学习策略、文化意识、情感态度价值观的渗透和培养。     

新课改下高中历史课堂导入策略研究

随着新课改逐渐深入到高中历史课程中,对历史课堂的教学提出了较高的要求。为了使教学效果更好,使学生对历史产生浓厚的兴趣,老师必须采用新的教学导入方法来激发学生的学习热情。比如说悬念导入法、影片导入法、音乐导入法等等都属于有效的导入方法。采用这些导入方法的目的就是为了提高教学效果,将抽象的东西变为具体的能够理解的知识,这样就为新课改下的历史课堂增添了新的元素。     

将“游戏”进行到底!——浅谈“四看”游戏法在初中英语Reading教学中的运用

在reading教学中以"四看"游戏法为切入点,利用情景导入"猜猜看"、复述课文"连连看"、角色扮演"试试看"、表格填空"写写看"等游戏法,在游戏中提高学生学习的自信心,使每个学生都能获得成就感,激发学生在reading中的英语学习兴趣,从而提高学生的英语整体水平。