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41.
文章作者对35名非英语专业一年级学生进行了为期一年的英语写作元认知训练。训练证明,通过增强学生的元认知意识,开发学生的自主学习能力,不但对写作成绩的提高有积极的影响,而且还促进了语言水平的提高。 相似文献
42.
李慧 《常州信息职业技术学院学报》2006,5(1):64-66
提高组句能力是写作和翻译课程的基本目的之一,通过对句型转换等多种具体的组句方法的介绍,给出在实际教学中如何培养学生的组句能力的示例,通过句型转换练习锻炼学生写作和翻译能力,加深对写作与翻译教学的重叠领域的认识。 相似文献
43.
王养正 《成都电子机械高等专科学校学报》2005,(1):55-57
应用文同步训练法以情由写作为教学内容,以写作过程为教学环节,以培养技能为教学宗旨,丰富了应用文的教学手段。实施同步训练将会迅速提高学习者的应用文写作水平。 相似文献
44.
程钰琼 《武汉冶金管理干部学院学报》2005,15(4):56-57
本文论述了将综合阅读和写作技巧结合起来进行写作教学,能让学生从学习写作的最初就运用到地道的英语语言,对培养学生的英语写作能力可起到不小的作用。 相似文献
45.
王和玉 《广东工业大学高等工程教育研究》2005,5(B09):199-201,215
文章对英语专业写作教学中的语言输入问题进行了探讨。通过问卷调查所获得的数据进行统计分析,试图了解目前英语写作教学中语言输入的现状,洞察学生对各种输入形式的期望和反馈。基于问卷统计分析的结果,提出了一些可行的输入形式。 相似文献
46.
英文摘要是现代科技论文的必要附加部分。本文针对英文摘要的结构和内容进行了总体的论述,并举例说明了其时态、人称、语态及常用表达法等方面的写作技巧。 相似文献
47.
48.
49.
杜英 《南京工业职业技术学院学报》2004,4(1):56-59
身体叙事是中国20世纪末最重要的文化现象。本文通过对陈染林白和卫慧棉棉为代表的女性写作的考查,探讨西方随着哲学的肉身化不断推进的身体叙事,如何从陈染们的以“身体”为中心的反抗,堕落为棉棉们的消费文化的过程,以期促进对中国现阶段文化现象的认识。 相似文献
50.
梁丹 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2009,(8):221-222
分析了英语学习中"慢生"的英语写作焦虑表现及"慢生"英语写作焦虑产生的原因。针对"慢生"的具体情况,提出了帮助"慢生"克服写作焦虑,提高英语写作能力的教学策略。 相似文献