小学作文教学之我见

在小学语文教学中,最令教师头痛的莫过于作文教学了。许多学生怕写作文,每次写作文都像“挤牙膏”似的,搜肠刮肚、绞尽脑汁、嘴咬笔杆,要么照抄作文选,要么东拼西凑,结果写出来的东西往往是文不对题,令人哭笑不得。如何克服这些难题,我是从以下几个方面做起的。     

多彩信息 自由写作——网络环境下初中语文写作教学初探

今天,教育改革的春风早已吹遍了城市和乡村,在新语文课程教学改革的大讨论中,作文教学中存在的问题成为社会议论的焦点。课程标准中提出：加强写作与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,要求说真话、说心里话,不说假话、空话。要求多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。鼓励想象和幻想,鼓励自主写作,力求有创意的表达。     

一个本不该被忽视的问题——谈如何进行有效的作文训练

长期以来,人们总认为语文学科本身不如数学等学科的逻辑性强,再加上对《语文课程标准》中提倡学生写"心里话"的认识缺乏深入性与全面性,他们便认为     

《西安工业大学学报》中英文摘要的写作要点

论文摘要为读者阅览起引导作用,又为文献汇编、计算机储存、检索做好准备,成为科技情报的重要来源．美国工程信息公司中国信息部吕萍主任认为被Ei检索的科技论文的中英文摘要在写作时应注意的要点包括：中文摘要：①尽量简短、开门见山．不写课题研究的背景信息和在第一句话中重复题目或题目的一部分;②包含正文的要点．重点内容,试验研究的方法、设备、材料等均不能漏掉,且要得出结论;③只列出最关键的数据,且摘要应具有独立性;④不要标榜自己的研究结果;     

《西安工业大学学报》中英文摘要的写作要点

论文摘要为读者阅览起引导作用,又为文献汇编、计算机储存、检索做好准备,成为科技情报的重要来源．美国工程信息公司中国信息部吕萍主任认为被Ei检索的科技论文的中英文摘要在写作时应注意的要点包括：     

英文学术论文摘要中的多声互动:介入视角研究

传统观点一直强调学术论文摘要的客观性,但不容否认的是作者不可避免地通过隐性甚至显性手段在摘要中表达自己的判断。因此,从评价理论的介入视角出发来研究英文学术论文摘要作者如何在摘要中利用各种介入资源实现主体间多声互动,为自己赢得有利的人际空间,对学术论文摘要写作具有重要的意义。     

项目教学法在《商务英语写作》课程教学中的运用

运用项目教学法整合商务英语写作课程的教学内容、组织开展课堂教学。基于工作过程的项目教学可以激发学生写作兴趣,提高写作能力,培养学生的协作能力和团队意识。     

谈应用写作的思维特性

与一般写作相比,应用写作有其自身的特点与写作规律,即思维动因的目的明确性、思维过程的逻辑性、思维结果的可操作性和思维结果的创造性。只有了解应用的写作思维特点,把握应用写作的特点和规律,才能写出水平高且有实用价值的应用文。     

《西安工业大学学报》中英文摘要的写作要点

论文摘要为读者阅览起引导作用,又为文献汇编、计算机储存、检索做好准备,成为科技情报的重要来源.美国工程信息公司中国信息部吕萍主任认为被Ei检索的科技论文的中英文摘要在写作时应注意的要点包括     

宠儿的身份与黑人文学传统中的鬼故事--以《宠儿》与伊迪斯·华顿的作品为例

托尼·莫里森的《宠儿》是世界文学的璀璨明珠,写作方式别具一格。小说中宠儿身份丰富,是人还是鬼,抑或是其他,颇具争议。对宠儿身份的探讨,对宠儿的描写方式研究,对比黑人文学传统中鬼故事描写方式的不同,有助于揭示历史、直面历史,对处理不同种族、宗教之间的关系有启示作用,对人类相亲相爱、和谐共处有现实意义。