高校文化素质教育课程面临的问题与对策

1998年教育部高教司下发《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,着重强调要通过开设文化素质教育必修课和选修课的方式方法,把文化素质教育贯穿于大学教育的全过程。经过多年的努力,文化素质教育课程在高校普遍开设。随着实践的逐步深入,一些突出的问题随之而来,如课程目标不够明晰、课程体系混乱、课程管理随意、师资水平普遍较低、教材严重缺乏等。文章主要对这些问题进行了分析并提出了相应的解决办法。     

高师图书馆助推文化素质教育的思考

提高大学生的综合素质是高校实施素质教育的最终目标,而提高大学生的文化素质则是其中最具现实意义的内容。高校图书馆作为高校教学和科研服务的重要场所,在对大学生实施文化素质教育的过程中起着十分重要的作用,不可或缺。     

对现代工程师文化素质要求的思考

培养现代工程师,是普通高等工科院校在人才培养模式上的共同定位和普遍追求.培养现代工程师,要求人才综合素质的全面升位.文化素质是指包括人文和社会科学在内的人的综合素质的集成.     

新形势下电力教育培训工作的挑战与思考

随着我国电力市场化改革向纵深推进，厂网分开、竞价上网等一系列的改革使电力行业和企业在电力市场化的改革和发展中正经历着深刻的变化，电力企业已普遍认识到企业竞争的焦点是科技，关键是人才，基础在教育，迅速提高员工素质已显得越来越重要和迫切。电力企业要实现“进一步提高员工队伍的职业道德素质、科学文化素质、专业技术素质和创新能力，建设一支专业配套、结构合理、素质优良的人才队伍，满足建设‘一强三优’现代公司对人才的需求”这一目标，以下是对电力教育培训工作的几点思考。     

关于大学生文化素质教育的几点认识

人的全面发展有赖于人的全面素质教育。全面培养大学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质,是党的教育方针的具体体现。也是我国高等教育的根本任务。重视大学生文化素质教育,是关系到可持续发展和跨世纪人才培养的大问题。应认识和宣传加强文化素质教育在人才培养中的地位和作用;加强领导,制订配套措施,提供保障条件,营造良好的校园人文氛围,开展文化素质教育。弘扬中华优秀文化也是文化素质教育的重要内容。     

外语教学与跨文化交际能力的培养

二十一世纪外语人才的需求日趋多元化,对大学生的培养目标,无论宏观上还是微观上都需把跨文化交际能力放在一个重要位置上加以强化。当今外语教学中存在着不少阻碍学生跨文化交际能力培养的问题,如:教师缺乏文化教学能力的培训,教学时人为将语言教学和文化教学分割等。跨文化交际能力的提高是一种综合素质的提高,须多层面全方位进行。     

论企业安全文化的评价、功能体系及员工的安全文化素质层次

对企业安全文化评价体系进行了分析，给出了评价指标。从四个方面讨论了企业文化的功能：教育功能，激励功能，约束功能，导向功能。根据企业员工的安全文化素质所处状态，将其安全文化素质分为两个层次：表性层次和理性层次，并对这两个层次的不同发展阶段进行了论述。     

广播电视艰苦台站如何留住人才

作者分析了基层台站人才队伍的实际情况及培养人才、留住人才所要面临的困难,提出了一些好的建议和措施来建设一支专业技术精湛、职业道德高尚的广播电视人才队伍.     

关于高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制

当今社会急需不仅具有良好文化素质,又具有良好职业技能的劳动者,在高等职业院校中,将高职文化素质教育和专业技能教育进行有机结合,成了当下重要的探索方向。本篇文章就从充分发挥思想整治理论课、职业技能教育和国学教育的融合、高职文化素质和专业技能教育的结合,以及建设高职文化素质教育和专业技能教育融合的师资队伍等几个方面,重点探索了高职文化素质教育与专业技能教育的融合机制。