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101.
机电一体化通俗上来讲即将电子技术应用于传播控制、信息生成与流通,能源组织等,从构成上来说即是将电子技术和机械相融合,让二者的优势共同促进共同发展,变成统一体。科技水平进一步提高以来,机电一体化作为一门新型的学科,其将各种自动控制技术、电力电子技术以及接口技术和机械技术等群体技术集于一体,使得系统工程技术高质、低耗、多用及可靠的特定价值得以实现。本文就针对机电一体化系统中电机的控制与保护展开讨论。 相似文献
102.
熊淑平 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(19)
高职机电一体化系统设计成为学校重点扶持和建设的课程。呈现出研究方向多样化的鲜明特色。注重对高职生训练,全面提升高职生的整体素养,拓宽思维、开阔眼界、提高审美情趣。 相似文献
103.
104.
《Planning》2014,(20)
随着科学的进步,智能控制在机电一体化中发展已逐渐成熟,在各个领域中应用广泛。笔者通过对机电一体化系统和智能控制进行简单概述,分析智能系统在家用空调中的应用分析,提出智能控制在机电一体化系统中应用的优势和未来发展的必然趋势。 相似文献
105.
煤矿机电一体化产品已在许多煤炭企业得到广泛应用,煤炭机电一体化技术在采煤机、安全监测监控系统、提升机、带式传输机等机电设备中已经得到了大量的运用,煤炭机电一体化技术促进了社会主义现代化化的建设,具有广阔的发展前景,增加了劳动收入,还提高了劳动安全保障,增加了社会效益. 相似文献
106.
李建蓉 《中国新技术新产品》2012,(22):109-109
文章根据当今车装钻修设备存在的问题,提出了一种机电一体化系统的概念。利用3G通信网络系统将监控中心和车撞钻修设备结合成一个整体。对系统存在的问题能进行实时的维护,大大的节约了维修的成本,保障了施工的顺利进行。系统中的黑匣子功能使得系统中的故障问题能顺利解决掉。 相似文献
107.
《Planning》2015,(10)
机电一体化技术与系统课程原有教学中存在一定的问题。可以结合其实践性、综合性较强的特点,提出以项目驱动为主线,通过项目任务引导理论教学和理论教学指导项目实现的一体化教学新模式,并适时引入基于项目的讨论互动课。教学改革实践表明,该教学方法将理论与实践高度融合,以"用"促"学",学以致用,提升了学生对机电一体化共性技术的工程综合应用能力和团队协作能力,取得了良好的教学效果,有利于应用型人才培养。 相似文献
108.
109.
煤矿机电一体化技木主要包括有基础的机械技术,计算机信息系统的综合运用技术、自动化控制技术等,并结合采煤工艺的先进性运用,能有效的促进矿井的整体能力提升衣文将围绕煤矿机电一体化的概念进行分析,并阐述煤矿机电一体化技术存在的问题,进而从多角度探索煤矿机电一体化技术的应用与综合管理,更好的提升整个煤矿开采的效率. 相似文献
110.
王友权 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(15)
对非均匀运动产生装置的分析,是当今机电一体化工程中的主要研究内容,对机电一体化的发展有非常重要的意义。传统的非均匀运动产生过程较为复杂,并且非均匀运动的产生形式也较为单调,因此,新型非均匀运动的产生装置在如今已经有取代传统装置的趋势。本文通过对一种机电一体化非均匀运动产生的综合装置的研究,探讨了综合装置的中间传输机构、伺服电机及其相应装置组成的驱动机构等方面的工作原理与设计方向,分析机电一体化综合装置在高速、重负荷非均匀运动中所具有的优势。 相似文献