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61.
沈爱凤 《苏州大学学报(工科版)》2005,25(5):1-3
19世纪下半叶,俄罗斯巡回画派中产生了一些具有世界性影响力的画家,其中不仅具有历史题材和人物题材的伟大画家,也有卓越的风景画大师,本文选择若干画家,概要论述巡回画派的风景画创作。 相似文献
62.
《Planning》2014,(11)
现代水彩艺术的创造过程是以社会思维为动力,以形象思维为主体,以理性思维为指导,以创造性思维为伙伴的多种思维的综合过程。因此,教师在水彩画教学过程中,要注重培养和提高学生的各种思维能力,进一步挖掘其中潜在的教育价值,为现代水彩艺术找到最佳坐标。 相似文献
63.
小小 《数字社区&智能家居》2009,(11):82-83
在我们的生活中,总是会在不同的时刻,用相机拍下经典的照片,然而对于一些老照片,要么就是黑白效果,要么就是时间长褪色了,为了让老照片焕然一新,传统方式是借助专用水彩手工绘制,但这样需具有绘画水平,而且效果不理想,也耽误时间,其实通过电脑软件,可以快速给黑白照片上色,然后打印出来即可让黑白照片展现新颜面。 相似文献
64.
父亲是位儒雅的学者,慈祥又多才多艺。记得小时候最开心的就是看父亲画画。吃过晚饭,父亲刚刚坐到写字台前,我就迅速地爬上他的膝盖,给他戴好老花镜,母亲拿来一块可以画水彩的纸和笔,父亲按照我要画的主题挑选出合适的水彩颜料……我屏住呼吸,兴奋地看着他神奇的笔尖在水、调色盘和画纸上有节奏的轻轻拂过,魔术般地在纸上浮现出各种梦幻般的风景和神奇的房子。此时,全家早已融入了那画意中……父亲很瘦,身体又差,每次我都是坐到他抱不动我才下来。在我熟睡后,父亲才在灯下伏案工作、研究。 相似文献
65.
严春霞 《武汉纺织大学学报》2011,(5):30-31
水彩语言因其使用的绘画媒介的特殊性,而被赋予与媒介密切相关的韵味与特质,包括水之韵、彩之韵、纸笔之韵、形之韵、意之韵和透明的特质。 相似文献
66.
67.
68.
《Planning》2015,(17)
写实表现在水彩创作中一直占有重要的位置。随着社会的发展和各种观念的不断更新,水彩写实受到了前所未有的冲击。在水彩传统写实的基础上,艺术家各尽其能,对各种绘画表现技法进行了探索,使水彩写实不仅仅停留在物质的表象上,而是更加注重精神内涵。文章针对水彩教学中写实创新方法进行深入研究,并结合笔者自身的创作和教学经验,总结出拓展写实创新的几个方法,以期使学生对水彩写实有更深一层次的理解,并创新写实表现,从而促进学生水彩创作水平的提高。 相似文献
69.
《Planning》2017,(12)
该文从分析高校油画风景画写生教学存在的问题入手,研究高校油画风景画写生教学两个重要方面的内容:技能磨炼和内在感知。即培养学生对自然景物的感知和欣赏、对写生技巧的熟悉和运用,并且将两者合而为一,提升学生的绘画写生能力和专业素质。 相似文献
70.
《Planning》2014,(24)
文章重点从美术境界的角度出发,将水彩作为蓝本,探讨如何将现实"引"入其中,同时"隔"开现实与艺术本身存在的联系,让水彩画在借助现实发挥的同时得到质的提升。 相似文献