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11.
在混合式学习理论指导下,运用基于云储存技术的云盘网,强化学习资源的师生共建共享,隐私和知识产权的保护,并且在微博和QQ的协助下,深化课程教学手段的变革,使得自主学习、在线交流、微博在线小组讨论等多种方式来丰富教学,提升教学效果。 相似文献
12.
杜海燕 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):292+294
随着计算机技术与信息技术在教学中的逐步实践,中职学校作为培养计算机人才的主要阵地,背负着越来越多的责任。中职院校在如何培养计算机专业人才,如何找到更加适合学生的教学方式与方法中不断摸索,混合式教学方法在此种环境下应运而生。混合式教学方法不同于分层教学、实验教学等方式,具有一定的特殊性。因此,有必要对中职计算机专业课程混合式教学方法进行深入研究。 相似文献
13.
14.
Jon Oltsik 《计算机与网络》2012,(7):8-11
云计算已成为众多IT需求的可行模型。在某些情况下,大型企业会按需购买云式CPU周期,尽管它的确很有价值,但IT专家们仍然热衷于对云计算的价值进行一场哲学辩论。云计算已成为众多IT需求的可行模型。在某些情况下,大型企业会按需购买云式CPU周期,使用Amazon、Rackspace和Terremark等供应商提供的"基础设施即服务"(I-aaS)进行测试、开发和批处理。其他情况下他们会外包整个应用,如把 相似文献
15.
16.
为了减少海上集装箱货物运输中风浪造成的损坏,提出刚柔混合驱动主动式波浪补偿并联机构. 基于刚柔混合并联机构的动定平台的矩阵旋转原理和几何封闭法建立位置逆解数学模型;利用空间几何原理构建机构位置正解数学模型;利用求导法则对位置逆解进行求导,建立速度雅可比矩阵与加速度的二阶影响矩阵;基于绳子是柔性变形体推导出系统刚度矩阵,探究影响系统刚度的因素和增加系统刚度的原则. 利用数值模拟仿真对运动学和系统刚度进行验证,结果表明位置正逆解的输入输出误差不超过实际误差的2.25%;发现理论仿真曲线和样机仿真曲线较吻合,误差不超过7.4%,验证了运动学模型的正确性;根据刚度矩阵发现刚度影响因素对系统刚度的影响规律. 通过对绳驱动刚柔混合驱动波浪补偿并联机构的实验验证,发现该机构的补偿效果均高于90%. 证明研究结果为刚柔混合主动式波浪补偿并联机构的运动和机构设计提供了理论支持. 相似文献
17.
工业化时代的传统教学模式已滞后于后福特主义生产模式对劳动者的需要。混合式学习模式在最近二十年发展起来,具有知识载体的多元化、知识获取的易得性,以及知识形式的丰富性等显著特征。在社会学的课程实践中,运用混合式学习模式,将赋权学生的教学理念融入课前、课中和课后三个阶段,精心的教学设计激发学生的主体意识,取得较好的教学效果。 相似文献
18.
为提升毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的时代感和实效性,首先分析了该课程的教学现状,然后提出了线上线下混合式教学实施方法,最后给出了课程教学效果与反思.教学实践表明效果较好,可为其他政治理论课教学改革提供借鉴. 相似文献
19.
混合式球罐球壳板表面积及重量的计算用表 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提供以高等数学方法推导出混合式球罐各块球壳板的理论表面积及重量的计算公式,并根据JB/T4711-92《球形储罐型式与基本参数》编制成以面积系数形式的计算用表,能快速准确地进行设计计算。 相似文献
20.