一类波动方程经典解的生命区间

研究了三维空间中非线性波动方程Cauchy问题经典解的生命区间 ,利用平均化方法证明了其经典解在有限时间内发生Blow -Up ,并且得到了生命区间的上界 .     

简淡玄远 萧散疏朗——从王羲之《兰亭集序》看晋人晋字晋文章

在中国历史上,晋代是一个特殊而又重要的时期,它表现为人的自觉和文艺的自觉,而归根结底又是人的生命意识的觉醒.从王羲之与其<兰亭集序>可以看出晋人晋字晋文章的风格:简淡玄远,萧散疏朗.     

民生计量之我见

一、民生计量的定义 “民生”概念过于抽象、涵盖过于广泛,但不用“民生”两字,又找不到更合适、更能够表达我们想要表达的那种“重要”、“重视”、“以人为本”的程度的词汇,只好采用《辞海》的解释——将其定义为：“民之生命、民之生存、民之生活”。那么“民生计量”就可定义为：“直接涉及人民有关生活的计量活动”或更直观地定义为“直接涉及民之生命、民之生存、民之生活的计量活动”,     

井下矿工生命信息及环境信息监测系统的研究

基于井下矿山,尤其是煤矿井下安全机制的需求,提出了一种井下矿工生命信息及环境监测系统的设计方案,由矿工随身携带便携式终端监测设备,实现对井下矿工生命信息及其工作面瓦斯、一氧化碳、温湿度等环境参数的实时采集、无线传输与地面实时监测管理。为保障井下作业人员的安全提供了可靠系统装备。     

浅谈学校办学特色

学校办学特色是推进素质教育的需要,课堂教学是实施素质教育最重要的载体。实施学校特色化办学,是以人为本,在整体推进、和谐发展的基础上最大限度地挖掘教育资源潜力,实现基础教育的普惠性和公平性原则,提高人口生命质量。     

新课程理念下如何让数学课堂“活”起来

随着课改不断地深入,教师对新课程理念的认同、确立到努力实践,新课程理念与课堂学习逐步实现了融合,课堂学习中教与学出现了喜人景象。在课堂教学中教师创设一个有利于学生张扬个性的“舞台”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,激活了学生的创造性思维,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,要在课堂中的“听、看、讲、想、做”五个要素适时动静转换,生生互动,师生互动,真正地让我们的数学课堂活起来。     

能源生命金属-锂

未来锂产品在各应用领域的消费将呈不同幅度的增长。动力电池产业将成为最大的消费市场。中国的锂资源是非常丰富的。四川省甲吉卡伟晶岩型锂辉石矿床是世界上最好的矿石矿床。随着未来新能源新材料行业的发展,锂作为能源生命金属的作用将越来越明显。     

基于BP神经网络的溃坝生命损失评价研究

采用风险人口、洪水严重性、警报时间、理解程度等4个定量指标,基于BP神经网络理论以及灾情判别准则,建立了溃坝生命损失分级评定模型.实例应用表明:利用BP神经网络进行溃坝生命损失等级模式识别的误差非常小,经过训练后的网络完全可以满足溃坝生命损失严重程度评价的要求.     

马元江重返生产第一线

通过新桥医院的全力抢救和治疗,前后经历6次手术．马元江身体各方面都恢复得很好,头部的软组织损伤,经过先进的自体头皮移植修补后,愈合良好,受损部位已经长出新的头发,安装的假肢也能够熟练使用。新桥医院整形美容科樊东力主任肯定地说：“待明年马元江彻底康复后,我们将对他脸部疤痕迹进行抗瘢痕治疗．肯定能让他恢复原先的帅气!”     

水能载舟亦能煮粥

麦霸似的切掉了同事的情歌,我点唱五月天的<恋爱ing>.在一派堂皇的圣诞金和夸张的中国红中,我找不着北的嗓音就像东倒西歪的KTV紊流.反反复复,我只对一句歌词着迷:"水能载舟,也能煮粥,喂饱了生命."