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171.
172.
针对目前国内制服号型匹配作业效率与精准度低的现状,设计出一种基于配衣参数因子的智能选制服号型装置,能实现快速、智能、精准的对个人制服号型的选择;该装置以超声波身高测量仪、电子体重计、头围测量仪、脚长测量仪、测量控制电路、数据传输转换单元等组成人体测量硬件系统,其作用主要是用于快速采集人体相关测量指标数据;在软件设计方面采用智能选号型算法,其目的是对所采集数据进行智能定量分析,最后准确的匹配出个人制服号型;试验结果表明,该装置设计理论充分且性能良好,具有广泛的应用推广前景。 相似文献
173.
174.
175.
随着服装市场的开拓,服装企业向多领域专业性发展,同时企业形象战略的展开,对服装的标志性也越来越重视。本文探讨了作为企业标志服的职业服、酒店制服的设计与企业形象的关系。 相似文献
176.
李熹 《中国服装(北京)》2007,(9S):42-44
融标志性、功能性、时尚性、实用性于一体的职业装,大致可分为职业时装、职业制服、工装和防护服四类。伴随着社会各界对职业装重视程度的不断加深,我国职业装行业发展迅猛。截至2006年,我国每年仅工装这一项的需求就已接近400亿元,而全国19个统一穿着职业制服的窗口行业,一轮次的换装预算金额也在200亿以上。但有专家指出,设计能力的欠缺,已成为了制约职业装行业进步发展的瓶颈。 相似文献
177.
随着世博会开幕,由国内企业设计的世博会中国馆制服也随之精彩亮相。此系列制服分为礼宾接待服和工作人员制服两种式样,设计师叶超莹表示其设计理念结合“城市.让生活更美好”的世博会主题,并特别应用了高科技材料.符合低碳时代和绿色环保的要求。 相似文献
178.
从符号学角度论证中小学校服的设计动因与机制。通过文献研究、案例分析、深度访谈、扎根理论,以中小学校服“设计动因与机制”为核心范畴,论证了中小学校服设计的三个主范畴。其中“功能属性”与“情感动机”为并列关系,二者与“设计形式”之间为因果关系,三个主范畴共同生成“中小学校服设计动因与机制”的理论框架。作为“制服”的中小学校服设计机制是由“功能属性”和“情感动机”共同决定的符号系统,除承担展现校园形象、提升学生的归属感,以及仪式感作用之外,还承担了校园管理与秩序监督、安全与保护、育化意义。这是由青少年的成长特点决定的,是必须优先于其他需求满足的符号效用系统。 相似文献