平面广告设计中意境的营造

目的探究平面广告设计中意境的营造方式。方法从广告设计中的意境谈起,结合其基本特性及作用,分别从留白构图、图文并茂、传统文化3个方面展开深入探究。结论在进行平面广告创意时,营造一种美好的意境,可以更好地展现平面广告的艺术魅力,取得意想不到的传达效果。     

浅谈现代园林建设施工中空间设计理念

我国的园林建设施工过程中,园林的空间设计是非常重要的。园林的空间设计要指引着游人不断地去探索园林的建筑空间,但是园林的空间设计还要让游人驻足停下观赏园林的优美景色;园林的空间设计既要合理的设计出公众资源的活动场所空间,例如大型的公众活动集会等,同时还要对园林的私密性给予保护和保留。园林的空间设计在一开始的时候就先行设定了园林的空间的差异性,园林空间的外观形状和园林的外观界面面等都是园林空间设计的一项重要的元素。本文主要针对园林的空间设计进行叙述和分析,详细地阐述园林空间设计的理念和特点。     

当代包装平面设计中营造传统文化情境

一件优秀的包装设计作品究竟该有什么样的文化内涵,这是我常常思考的一个问题。抛开包装的外型与材料,单从包装平面设计上考虑,文章通过当代包装平面设计对传统艺术手法的借鉴,列举一些具有本土化设计倾向的成功包装设计作品,以资借鉴。     

如何有效地进行语文课堂教学

语文教育要以学生为本,着力于语文素养的整体提高。营造和谐愉悦的课堂学习氛围。激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。在语文教学中引入多媒体辅助教学,对课堂效率的提高无疑起到了不可低估的作用。在教学过程中,教师要培养学生的合作意识。促进交流,发展能力。总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。     

街道家具对城市景观形象的营造方式研究

基于当前城市景观中存在一定程度的个性丧失、千城一面的状况,着重研究了街道家具对城市景观形象的营造方式。指出街道家具对城市景观形象的营造主要有精致点缀、个性小品、气氛营造和独立创造景观4个不同的层次。进而深入研究,指出这4个不同层次在城市景观形象营造中的相互关系和理论模型,用于指导城市景观形象的规划和街道家具的设计。     

浅谈如何提高初中思想品德课的教学效果

初中思想品德课具有理论性、时效性强的特点.教师应当及时转变教学观念、创新教学设计、灵活处理教学内容,并采用最佳教学方式,提升自身素质、转变教学理念、充实教学内容等方面有所作为,不断寻找思想品德课的生长点,才能使初中思想品德课堂充满活力,提高教学效果,促进学生全面发展.     

简述梅清山水画的空间与意境表现

梅清是明末清初个性鲜明的山水画家,其山水画的空间与意境的营造艺术特色鲜明。文章着重对其山水画的空间与意境营造进行分析。     

传统营造技艺与当代建筑艺术

在建筑领域,有些建筑师或建筑设计专业学生喜欢谈文化、文脉,喜欢在一定语境下为自己单薄的设计作脆弱的支撑,有的更是用现代的、西方的、自以为理性的方法分析建筑设计。笔者对此并不认同。     

软装饰与室内设计风格的营造

随着建筑行业的发展和人们生活水平的提升,室内设计的地位越来越重要。为了增加客户对室内设计的满意度,设计师必须依照客户的意愿进行设计。室内设计主要分为硬装饰设计和软装饰设计,前者主要负责一些固定性的装饰物设计,后者则负责室内的风格、基调和氛围的设计。软装饰更与客户的满意程度挂钩,所以该文对软装饰与室内设计风格的营造进行分析。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

语文学科具有人文性和工具性相统一的特点,是我们离不开的重要交际工具,所以搞好语文教学对于我们每个人来说都很重要。传统的语文课堂教学就是教师在课堂上讲,学生在下面听,没有师生的双边活动,忽视了学生在课堂学习中的需要和潜在能力,教学效率很低。随着新课程改革的实施和不断深入,追求有效的语文课堂教学,构建高效语文课堂,已经成为语文教师们共同关注的话题。那么要想实现有效的语文课堂教学,提高语文课的课堂教学效率,教师就要运用各种教学策略和方法,使学生的知识、技能、情感等方面获得进步与发展,提高自身的文学素养。下面我结合自己多年的教学实践,谈谈如何提高语文课堂教学效率。