运用多媒体激发幼儿创意能力的探究

创意能力的培养是幼儿教育重视的问题,培养幼儿进行创意的表达,教师不断的接受新的教学理念,不断的进行探索,发现多媒体教学设备的使用,有效地达到幼儿创新的目的。多媒体可以将知识生动的、形象地表现出来。根据多媒体播放出来的图片、动画、音效等的效果,不断的激发孩子们的创新思维,培养孩子具有创意能力。只有不断的创意,才会有新的发现,新的发明,才会使我们的人类社会不断地进步,使人们具有较高的人文素养。     

FLASH动画制作课程教学心得

Flash动画制作课程的教学目的是使学生在掌握动画制作基本原理的基础上,融会自己的思维及创意,制作出一部部优秀的Flash作品。本文主要从学生、教师和学校角度探讨如何提高该门课程的教学质量。     

佳能EOS-600D数码单反相机 “佳”门一杰

对于摄影爱好者来说,佳能600D是一个很好的入门选择,它的操控继承了佳能专业级数码单反相机的优良传统,并且对即时取景拍摄模式进行了改进。左侧自由翻转屏的设计是取自于佳能EOS-60D的一个设计,能使即时取景拍摄模式拍摄效率更高、使用更加灵活。如在贴近地面的低机位角度拍摄时,我们不再需要俯身迁就LCD屏幕,只需要调整自由翻转屏的角度即可。     

物联网能否承载智慧时代？

物联网将给中国带来的,远远不止于经济上的增长。中国由此将进入一个新的时代——智慧时代,一个更加接近理想世界的美好时代。     

基于扩散激活模型的无线自组网分簇方法

传统的分簇方法很少同时考虑安全因素及其对网络性能的影响。针对此问题,提出了一种基于信任关系的分簇方法,该分簇方法结合人类记忆的扩散激发模型思想,能够根据有限的局部信息自动地对整个网络进行分割。试验结果表明,该文所提出的分簇方法在精确度方面与集中式的分簇方法非常接近。因此,在提高Ad Hoc网络性能的同时,还可提高其安全性。     

Bochner-Lebesgue空间内的最佳同时逼近

在本文中,我们研究了Bochner-Lebesgue空间内的相对于欧氏空间的Minkowski范数的最佳同时逼近.首先,给出了由距离函数表示的最佳同时逼近的刻画.然后,利用可测选择定理证明其函数取值于一个闭的可分子空间的Bochner-Lebesgue空间,其同时可逼近性等价于此闭的可分子空间的同时可逼近性.最后,指出子空间的可分性是同时可逼近性等价的必要条件.     

多媒体为数学课堂添光彩

在小学数学教学中,恰当地选用多媒体辅助教学,可以有效地发挥学生的主动性,以教师教为主变为学生学为主,从而优化教学过程,提高教学质量,增强教学效果。●创设情境,激发兴趣兴趣是创造的动力,是成功的先导。教师在设计教学过程时,要充分考虑学生的认知特点和需要,巧妙创设问     

浅析多媒体对语文课堂的优化

在信息技术日益发展的今天,计算机多媒体技术已逐步深入到各科教学之中。将多媒体融人语文课堂教学活动中,运用其绚丽多彩的画面、生动形象的演示,可以吸引学生的注意力,对激发学生的学习兴趣有独特的作用。教师应该怎样利用好多媒体这一新工具,营造出和谐高效的课堂呢？     

影响计算机网络技术有效课堂教学的因素及解决策略的研究

课堂教学的有效性是课堂教学的生命,是当前课堂教学研究问题中的一个最为重要的、迫在眉睫的课题。要想提高计算机网络技术的课堂教学的有效性,首先应弄清楚导致影响计算机网络技术有效课堂教学的因素有哪些,针对这些因素要采取的策略,这是所要阐述的。     

编辑距离算法及其在英语易混词自动抽取中的应用

研究英语单词形态相似度的计算方法.采用可设置编辑距离上限参数的算法实现从指定词汇范围自动抽取近形词.筛选出的易混近形词经消重和分类后可以丰富英语词汇知识库的内容.易混词知识库在教材编写、词汇能力训练设计、词典编纂和真词错误拼写校正等领域具有应用价值.