浅谈设计之美

随着知识经济的迅猛发展,人们的设计哲学、设计原则及对形式的独特追求不断发生着变化,功能性的消费越来越多的渗透进审美性内涵,并由物质性的追求转向精神性的追求、文化性的追求,因此,设计美学的基本构成要素应在功能美、形式美、技术美基础上,赋予新的内涵。文章从科技内涵、情感内涵及文化内涵三个方面,作以论述。     

对艺术设计专业教学中《包装容器与结构设计》课程的探讨

作为《包装容器与结构设计》课程,艺术设计专业和包装工程专业在教学内容和教学方法上应该有所区别,文章结合艺术设计专业的培养方向和学生的特点,从教学内容与教学方法两方面来进行课程的研究与探讨,旨在提高学生的学习兴趣,使课程更好地为专业设计服务。     

大众文化背景下的现代艺术设计

艺术设计是大众文化的载体,大众文化对于艺术设计产生了极大的影响。文章在分析大众文化和大众文化特点的基础上,重点阐述了在大众文化的影响下,现代艺术设计所呈现出的三个特点:商业化倾向,"吸引眼球"的浅层次目标和拼贴、复制的倾向。指出当我们在享受大众文化给我们带来的更广阔的创作环境的同时,也不能忘记作为艺术家、设计师的社会责任感。即不断创造新的时尚,引领大众的审美趣味向更高层次的发展。     

艺术设计专业的人文素质教育与设计创新思维关系的研究

通过分析人文素质教育对艺术设计教育的影响,提出新的教学观念及教学方法,强调人文知识对学生进一步提高学生的艺术创造力的重要作用。从而说明这对于今后的学科建设、办学特色和教学方法的发展,具有十分重要的现实意义。     

凝固的光——李宾斯基的玻璃艺术

史丹尼斯拉夫·李宾斯基的玻璃艺术创作在语言和形式等方面都带有强烈的个人印记,并且富有深刻含义。他与加柔史雷瓦·布勒赫特瓦的合作使彼此的艺术才能得到充分的发挥,其作品开创了玻璃艺术的新领域,展现了玻璃材质独具魅力的一面。通过教学,李宾斯基影响了一大批现代玻璃艺术家。     

艺术设计类专业学生创新精神和实践能力培养模式探索——课外设计工作室的构建

课外设计工作室是传统艺术设计教学模式的灵活补充,旨在培养学生创新精神和实践能力以及创业精神。本文论述了其较一般设计工作室的优势,并对工作室面向对象及门类、管理方式、基本保障和考核进行了阐述。     

歌德关于艺术理想与现实生活关系的思考

在歌德的文学创作中,艺术理想与现实生活之间的关系是一个重要的主题。歌德认为艺术教育和人生教育是个体教育的两个方面,个人通过艺术培养他的全部天性,现实生活是理想教育的前提。歌德对二者的关系有一个不断加深的体验过程,从维特时代对艺术无保留的青春颂歌,到塔索时期在艺术的迷途中四顾茫然,到威廉·迈斯特从艺术之路走向人生之路的艰难历程,我们不难看出贯穿歌德一生的对于理想教育的不懈追求。     

诗言志歌咏情--谈中国古典诗词的抒情艺术

古典诗词以言志抒情见长,而言志抒情艺术又缤纷繁复.借景抒情、缘情绘景、意象组合、比喻叠加等都是古典诗词常用的艺术手法.     

废弃玻璃在沥青混凝土中的应用研究现状及展望

阐述了废弃玻璃的回收再利用的意义,并指出将废弃玻璃应用于道路沥青混凝土是废弃玻璃再生利用的有效方法之一。本文综述了国内外玻璃沥青混凝土的研究及应用现状,从可持续发展的角度指出了我国亟待进一步深入研究玻璃沥青混凝土的迫切性。     

论高校教学管理的特点

高校教学管理在某种意义上是一种刚柔相济的管理,其"柔性"的体现是它的智慧性、科学性、艺术性,其"刚性"的体现是它的原则性。