Form,interpretation, and the uniqueness of content: Response to Morris

In response to Michael Morris, I attempt to refute the crucial second premise of the argument, which states that the formality condition cannot be satisfied non-stipulatively in computational systems. I defend the view of representation urged in Meaning and Mental Representation against the charge that it makes content stipulative and therefore irrelevant to the explanation of cognition. Some other reservations are expressed.     

具有用户感知的家用缝纫机形态设计方法

文章以产品意象中的缝纫机功能、造型为研究主题,以典型的缝纫机黑白线框素材为例,探求用户对于缝纫机的直觉意象评价。运用用户感知方面的特性及合理的数理知识,探讨人的感性特征与缝纫机的设计要素间的关系,用感性认知的设计要素定量化技术为缝纫机的造型设计和优化提供一个相对客观的参考依据。     

Elementary students' participation style in synchronous online communication and collaboration

This research investigated how differently elementary school students participate in synchronous online collaborative learning by analysing their discussions with their partners. Two hundred and seventy-eight Taiwanese students, ranging in age from 11 to 12 years old, were involved in this study. The students were randomly arranged within-class into three-member groups. Each group used a collaborative learning system to discuss and accomplish a group assignment (creating a shared concept map). The textual discussions by each individual student were collected, categorised and accumulated. Cluster analysis was adopted to statistically classify students based on their discussion characteristics. We found that a student, while participating in online collaboration and communication, exhibited a distinct style: less contributing, coordination emphasising, communicative or task-oriented. In addition, students exhibiting the task-oriented pattern and students predominantly showing communicative behaviours were found to have better learning performance and retain more knowledge than students observed to be coordination emphasising or less contributing within group collaboration.     

基于概念整合理论论言语幽默生成的认知机制

本文运用认知语言学中Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理论的主要概念和基本思想,结合几则中英文的实例,试图揭示隐藏在言语幽默生成过程背后的动态过程。分析表明,概念整合理论具有解释实时构建非传统意义上的新颖意义的特性,在阐述言语幽默的认知机制方面具有强大的解释力。     

基于意象认知模型的汽车草图设计技术研究

产品意象认知模型阐明了消费者情感需求与产品造型之间的关系.运用专家访谈、影响汽车外观造型特征的眼部跟踪观察实验、影响产品意象认知的造型特征提取实验、关键造型特征与产品意象认知关系之量化实验等多实验的方法，建立了基于特征匹配的产品意象认知模型.基于该意象认知模型，开发了汽车草图设计原型系统，消费者只要输入意象词汇，就可以得到一组具有该意象的草图设计方案；设计师在计算机中描绘简单的造型特征，系统就可以自动给出该草图相应的意象.     

自我意识及其调控策略

介绍了自我意识的概念、自我意识发展的阶段、关于意识的元认知理论、自我意识健全的标准和自我意识混乱的表现,阐述了完善自我意识的调控策略。     

音乐情感的语言值计算模型研究

基于音乐情感的心理模糊量的言词研究成果——Hevner情感环模型，提出了一种音乐情感的语言值计算模型。该模型利用八维语言值向量来表示音乐情感，并定义了任意两首乐曲之间的情感相似性度量。本文还通过语义认知实验建立了由基本语言值集构成的情感心理空间。结合情感化音乐检索和多专家决策的需要，本文基于音乐情感向量的代数和逻辑运算法则实现了多源情感信息的融合，实例表明该融合方法符合音乐情感认知的心理模式。     

语言认知与主题内容识别

在对潜在语义分析和主题模型2种语言模型的基本原理和方法分析的基础上，给出了其在主题内容识别及文本数据挖掘方面的应用前景. 进一步从全信息自然语言理解方法论出发，指出了语言计算研究的突破性进展：一方面需要与认知科学相结合，借鉴认知科学的研究成果；另一方面要重视从语用的维度进行研究.     

音乐情感的语言值计算模型研究

基于音乐情感的心理模糊量的言词研究成果——Hevner情感环模型，提出了一种音乐情感的语言值计算模型。该模型利用八维语言值向量来表示音乐情感，并定义了任意两首乐曲之间的情感相似性度量。本文还通过语义认知实验建立了由基本语言值集构成的情感心理空间。结合情感化音乐检索和多专家决策的需要，本文基于音乐情感向量的代数和逻辑运算法则实现了多源情感信息的融合，实例表明该融合方法符合音乐情感认知的心理模式。     

术语学研究中关于概念的定义问题

概念是术语学理论研究的起点与核心。从术语学的角度来研究“概念”之概念的问题,对于术语学理论的发展与完善有着非同寻常的意义。本文首先从“概念”一词的几种不同的定义谈起,然后着重从作为思想单元的概念,作为知识单元的概念和作为认知单元的概念这三个层面来分析概念的定义属性。文章还描述了概念与术语的关系并且指出了研究的局限性与意义,最后得出了概念定义要“三位一体”属性的结论。