农村低压电网接线及保护方式探讨

为保证居民人身、财产安全,保障电网安全可靠运行,根据电力相关法律和规定,在TT接线方式配电变压器低压侧出线处必须加装总剩余电流保护器,对每一用户也要加装末级剩余电流保护器。根据《农村低压电力技术规程》规定:农村低压电网宜采用TT系统,城镇电力用户宜采用TN-C系统。针对农村低压电网普遍采用TT系统以及TT系统必须安装漏电保护器这2个问题开展实例研究,探索农村低压电网接线及保护最佳方式。     

微机接口技术系列课程实践教学改革

本文结合我校自动化专业人才培养方案的实施以及微机接口类课程具有实践性和工程性强等特点,在课程化改革系列课程的实验内容、方法和手段基础上,提出并建立了以"微机原理与接口技术"实验课程为基础的课程群实践教学体系;构建综合实践创新平台,加强实践教材内涵建设和信息资源建设。此项实验教学改革成果表明,改革促进了创新人才培养,提高了学生的实践能力和综合素质。     

论城市创意产业发展与废旧工业建筑区改造

本文分别对城市创意产业内涵、类型及发展概况,以及废旧工业建造区的相关内涵及其发展概况进行了详细阐述,进而分析了二者之间存在的关系。最后以深圳“南海意库”等为例,探讨了城市创意产业发展与废旧工业建造区改造相结合在实践中的应用。     

提升绿色建筑创新设计能力的教改探索与实践

文章介绍了西北工业大学建筑系开展的提升学生绿色建筑创新设计能力的教改探索与实践成果。主要有三方面的内容：一是该项教改的基本内容;二是从题目设置、教学方式、辅助手段三个方面,介绍了教改的主要方式与途径;三是结合学生参加设计竞赛的情况,探讨教改成果的检验;四是对今后绿色建筑教育教学提出了设想和建议,为培养和提升建筑学专业学生绿色建筑创新设计能力提供有益的借鉴和参考。     

探究型化学实验教学模式研究

探讨了探究型化学实验教学模式的基本思想、界定、一般操作程序、教学效果的影响因素以及优化方法,这种实验教学模式能充分调动学生的实验能动性,有利于培养学生良好的科学素质和创新能力。在这种探究式教学模式的课堂中,可以真正的达到教师是主导地位,学生是主体地位的最佳教学效果。     

能源动力类专业基础课参与式教学设计与实践

以教学实践为基础,结合能源动力类专业基础课课程的教学特点,深入探讨创新型人才培养背景下参与式教学在《热工理论基础》系列课程中应用的设计理念、实施策略、实践过程及其结果,结果表明参与式教学对于提高学生学习兴趣、自主能力和创新能力起着积极地作用,探索出了行之有效的工科专业基础课参与式教学模式。     

浅析涂装车间风机和水泵电机的启动方式

简单介绍了汽车行业涂装车间风机和水泵电机的启动方式,对各种启动方式的应用范围进行有效分类,并介绍各种启动方式的优缺点,以期对广大同行有所裨益。     

改革城乡行政管理体制促进城镇化的健康发展

中国的城乡管理体制经历了城乡不分、城乡分离、城乡合一三个发展阶段。为了克服长期以来形成的条块分割的弊端,1980年代初开始实行城乡合一体制。20多年的实践证明,城乡合一体制是计划经济体制下思维模式的产物,相应的市领导县体制、整县改市模式已不适应市场经济发展的需要。借鉴国际上通行的城乡分治的成功经验,全面改革行政区划,理顺城乡管理体制,构建跨行政区协调合作机制,是促进城镇化健康发展的迫切要求。     

扬州剪纸艺术在毛呢服装设计中的应用

为探索扬州剪纸艺术在毛呢服装设计中的创新与应用,针对扬州剪纸艺术与毛呢服装设计结合的可行性问题,以扬州剪纸的艺术特征作为切入点,阐述作为非物质文化遗产的传统民间艺术扬州剪纸在服装中运用的意义,并结合毛呢服装的设计特点和时尚需求,分别从扬州剪纸艺术的图案布局、技法运用及工艺表现等方面进行探讨。结果表明:扬州剪纸艺术为毛呢服装的创新设计提供了思路,挖掘了开发潜质,增加了附加值,为毛呢服装的个性化设计提供了全新的方向,同时也为保护和传承传统手工艺文化开辟了一条新的道路。     

一种新型排水管道机器人研究

结合目前排水管道的清淤现状,分析了国内外的多种清淤方法:绞车清淤法、高压水射流清淤法和水冲清淤法等,其中绞车清淤法是目前国内广泛应用的一种清淤方法。针对这种清淤方法穿缆效率低的缺点,提出了采用新型的排水管道穿缆机器人,可提高绞车清淤作业中的穿缆效率和自动化水平。根据排水管道的特殊作业环境,提出了穿缆机器人的总体方案。