《大学计算机基础》课程教学现状与应对策略

该文分析了非计算机专业开设的《大学计算机基础》课程所面临的形势和任务等,针对存在的现状,从授课对象、教学内容、教学方法和考核方式等五个方面阐述了解决问题的方法,力争提高大学计算机基础课程教学质量和教学效果。     

中职计算机技能大赛推进教学改革的研究

现在很多职业院校都参加了计算机技能大赛,如何通过技能大赛有效的推进职业教育教学改革,把在参加技能大赛中学习到的教学方法和经验有效的融入到日常教学改革中,是广大职业教育工作者急需面对和解决的一个问题。通过分析计算机技能大赛对计算机教学改革的推进作用,对中职计算机教学改革进行了研究。     

医学信息类专业《计算机组成原理》课程教学探讨

结合高等医科院校的实际情况,针对医学信息类专业的特点,探讨了《计算机组成原理》课程教学过程q-的几点心得。分别从教学内容的选择、教学方法的改进和教学实践的改革等方面作了详细的阐述。     

《专用集成电路设计》教学方法初探

《专用摹成电路设计》是本科电气信息类专业的一门重要专业课。该文探讨了非微电子专业《专用集成电路设计》课程的教学方法。结合教学实践,总结了讲授《专用集成电路设计》课的几点体会。     

基于网络环境下的WEB开发基础课程的多媒体教学设计

随着Internet技术的高速发展,多媒体技术的应用已成为大部分教师的首选,网络教育、网络学习、基于网络的多媒体教学设计也成为授业者和学习者追求的目标。该文将以WEB开发基础科目为例,具体讲述现代多媒体教学模式的设计和网络资源的整合设计。     

论信息学科平台课程群立体可视化教育资源体系的构建

介绍了项目组围绕信息学科平台课程群立体化教育的教学理念、模式、教材、资源和方法,阐述如何构建信息学科平台课程群的立体可视化优质教育资源体系,培养学生的IT应用开发能力和软件设计能力。     

高职软件技术专业“产学并行”教学模式研究

结合软件人才需求规格,提出高职软件技术专业"产学并行"的教学模式,强调真实软件产品项目作为教学内容的理念,重点描述工作过程项目化的产教并行教学过程和该模式下的多种实战性教学方法,最后设计了基于产品质量过程控制的形成性考核方案和产学并行下的网络教学模式。     

程序设计基础网络自主学习环境的构建研究

本文论述基于"清华教育在线"网络教学平台的"程序设计基础"网络自主学习环境的构建。基于网络的自主学习环境的构建,必须落实到具体的学习活动上。因此,我们主要通过开展基于问题的自主探究活动来实施课程的教学过程。本文分析了学生的学习特点以及"程序设计基础"课程的教学特点,制订"程序设计基础"网络自主学习环境的构建方案,并给出学习环境构建的过程模式。     

凸显计算机专业特色的离散数学教学研究与实践

离散数学是计算机专业的一门重要基础课,对离散数学的教学研究一直是从事计算机教育工作者关注的热点。文章提出在计算机专业离散数学的教学过程中,教师应避免将该课程讲成一门数学理论课,而是对每一部分应结合计算机领域的相关实际应用背景进行阐述与引入,提高教学的针对性,从而调动学生学习积极性,促进教学质量的提高。     

基于案例和合作的计算机科学导论实验教学

结合计算机科学导论课程的实际,探讨该门课程实践课教学的重要意义及存在的问题,提出基于案例、突出合作意识、探索创新精神和自主学习的实践课教学思想和原则;并强调学生深入市场,作计算机的市场研究;把软件从神坛上拉下来。本文提出的思想和方法有助于我国高校计算机专业的教学研究与实践。