虚拟仿真实验系统设计初探

针对当前实验室教学的信息化需求,如何在满足教学的情况下,开发出可降低实验室成本的管理系统,成为当前高职院校思考的重点.本文结合当前信息化的需求,提出在试验教学中引入虚拟仿真实验教学平台,通过B/S模式对仿真平台进行搭建,然后采用LInux作为服务器端系统,并结合数据安全要求对系统数据库进行设计,从而实现了当前虚拟仿真实验教学的信息化要求.     

基于光纤传感实验仪的设计与扩展性实验

光纤传感实验仪是一种适合于高等院校光电子技术、微电子技术、电子工程等专业的实验教学仪器设备,具有十分优良的实验拓展性。为适应提高学生素质和能力培养的教学目标,本文重点阐述了如何在光纤传感实验仪所能够完成的5个基本实验的基础上进行深入的开发与扩展,以进一步完成更多的设计性、研究性实验。给出了在光纤传感实验仪的基础上所设计开发的光纤压力、温度、液位等实验。     

发射药强度模拟实验方法

为检验发射药的撞击强度,建立了一种新型的模拟实验装置,用来模拟发射药在自动武器或火炮膛内高温、高压的发射环境,计算分析了实验装置的膛压和影响发射药速度的因素,得出了具有一定价值的结论。     

某型柴油机高压共轨喷油器结构改进仿真分析

针对某型柴油机共轨喷油器改进设计的需求,建立了喷油器的数值仿真模型,研究了喷油器针阀质量、控制腔容积及供油道长径比对喷油器特性的影响.研究表明在保证针阀结构强度的情况下,针阀质量应该更小;控制腔容积在满足针阀升程要求等条件下也应更小;在确定长径比的条件下,合理安排喷油器的尺寸结构,适度增加供油管的长度和直径可以降低喷油器内部的压力波动.研究为该型喷油器的改进设计提供了技术支撑.     

光纤传感器实验系统的研究与实现

叙述了光纤传感技术和光纤传感器工作原理,详细介绍了光纤传感器实验系统的组成,对光纤传感实验系统主要的实验项目进行了较全面的理论分析与实验研究.其中,光探测器i-P特性测试实验获取被测光探测器的i-P曲线及其响应度的方法比较独特.     

基于形式演算和不变式验证的可信算法程序构造

The paper presents a formal and practical approach to dependable algorithm development. First, starting from a formal specification based on the Eindhoven quantifier notation, a problem is regularly reduced to subproblems with less complexity by using a concise set of calculation rules, the result of which establishes a recurrence based algorithm. Second, a loop invariant is derived from the problem specification and recurrence, which certifies the transformation from the recurrence based algorithm to one or more iterative programs. We demonstrate that our approach covers a number of classical algorithm design tactics, develops algorithmic programs together with their proof of correctness, and thus contributes fundamentally to the dependability of computer software.     

强化自动控制系统课程实践环节的搜索

介绍了利用科研项目和科研成果，将最新技术与成果向实践性环节转化，开设高水平系列化的综合型，设计型实验的一些做法，并总结了科研成果向实践性环节转化过程中的一些社会。     

使用XKMS的开放式网格服务的证书验证方案

当前，通常使用基于SSO的PKI作为网格的安全体系架构。但在面向网格的结构中，因为需要支持终端用户SSO和动态瞬间服务，所以安全体系结构的信任关系很难建立。本文讨论一种应用XML Web Service安全技术实现的开放式网格服务安全架构，重点论述开放式网格服务中使用XML的安全技术(XKMS、SAML及XACML)来实现证书验证的过程。     

测控专业课程实践环节循环运行模式研究

针对目前实验相对独立、学生主动性不足等问题,综合考虑测控技术与仪器专业“传感器原理”、“测控电路”和“测试与检测技术基础”三门核心课程间的连贯性,以及课内实验环节之间的连续性,从认知、使用、设计制作、分析以及创新等层次设置了实验体系,建立了核心课程实验项目逐层深入的循环教学模式。实践表明该模式切实提高了学生的实际操作能力和参与度。     

非电专业PLC实验中的编程技巧教学

根据高校教学改革的宗旨：一条主线与两个结合的教改思想．即教学以提高学生综合应用能力和素质为主线,理论与工程实际相结合,教学内容与新技术相结合的教育思想。针对非电专业“电工学”课程具有内容多学时少,尤其实验学时更少的特点,笔者总结自己在非电专业PLC实验教学中的经验,摸索出了一些行之有效的PLC编程方法与技巧,教学效果良好。本文以两台电动机循环控制为例进行了介绍。