“天空之下”——空间叙事模型表述空间

“天空之下”教案以“天空”为设计的出发点,以空间叙事和模型作为推进设计手段为教学主要特色,强调教案设计是个研究的过程,同时也是研究成果的体现.     

基于现象学的传统纹样创新设计研究

目的 中国传统纹样凝聚了匠人的审美经验、自然哲思、体验感悟,以及美好期盼,其表露出历朝历代的社会文化和美学意识流变。它作为另类图像而呈现叙事性和装饰性的双重价值导向并被应用在现代设计创新中,但仍存在意象错位、符号堆砌等问题现状。方法 针对此问题,通过现象学理论的梳理,以纹样作为要素,将纹样建构为另类图像与交互媒介。基于胡塞尔现象学的“图像意识”理论,本文通过三种图像客体的分类提出表象、对象、现象三种不同的层级,并提出不同层级设计介入的方法策略,以提高纹样设计的现代性文化意蕴表达。结论 尝试从设计师与观者交互体验的角度挖掘传统纹样的本真性和文化本质,从而为传统纹样转译提供设计方法和思维层面的参考,以及具有现代性意义的纹样设计美学。     

叙事性思维下的建筑设计教学方法探索

营造具有叙事性的场所与空间,是当代建筑最为重要的设计倾向之一。在设计建筑时,从体验互动的角度来理解建筑的叙事性,是非常重要的设计思维方式。在毕业设计的教学中,通过引导学生在设计中构建叙事性的空间场所,加强对学生叙事性设计思维的训练,提升学生在设计作品中的逻辑性,并以部分作品为例,探讨在设计课程中贯彻叙事性设计思维的可操作性,以期为今后的教学改革提供方向和依据。     

知识分类视角下儿童科普游戏的叙事设计与效果验证

目的 基于知识划分理论和查特曼叙事分析框架,探索儿童科普游戏的叙事设计框架。方法 梳理了现有设计问题及成因,分析、构建设计理论框架SPGD;基于该框架自主研发一款以“抗生素耐药性”为主题的RPG科普游戏,将其作为科普学习材料进行干预实验,以确保实验数据能够准确反映理论框架的有效性。结果 实验数据显示,游戏实例能够有效指导儿童科普游戏叙事设计实践,并保证儿童科普学习的主观体验和客观效果。结论 基于SPGD框架开发的科普游戏可以有效提升儿童对特定科普知识的认知效果和科普学习体验。     

作为空间教学的《电影建筑学》课程

电影为理解空间的感知、运动、想象、记忆等维度提供了一个有力的媒介。它大大地延伸了建筑学对真实空间的操作范畴,同时也提供了一个思考建筑基本问题的起点。《电影建筑学》课程将运动影像的拍摄与建筑理论教学相结合,通过一系列任务引导学生从对空间本身的认识到对空间经验的分析再到对复杂空间问题的思辨性的表达,以实现对空间知觉和想象能力的培养。     

当代城市景观叙事性设计策略

为使城市公共空间与人们的情感体验紧密联系,必须唤起场所认同,增强参与性,这已成为当代设计师关注的热点。引介语言文学领域中"叙事"这一概念,从语汇、结构、表达媒介三个方面入手,将文学叙事手法引入空间设计,融合文学与空间。通过类比分析法,提出当代城市景观的叙事性设计策略。该项研究以独特的视角为城市景观设计提供了一个开阔的视野和深化研究的有效途径,以期为探索相应的设计方法奠定基础。     

Transformation in narrative thought during adolescence: The structure and content of story compositions.

Narrative understanding has been identified as a primary mode of human thought that informs us about the nature, causes, and consequences of human actions and interactions and, as such, underlies social knowledge. The development of narrative thought was investigated by analyzing the structural complexity and social-psychological understanding displayed in the story compositions of 151 adolescents aged 10 to 18 years. A clear developmental progression was observed in structural complexity in terms of plot structure and the construction of flashbacks. Also observed was a clear developmental trend in social-psychological content from an intentional understanding of human behavior in terms of immediate feelings, thoughts, and goals to an interpretive understanding in terms of personal history, long-standing psychological traits, and broader contextual factors. Gender differences were also noted, with girls outperforming boys on some measures. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

Student engagement and blended learning: Portraits of risk

The widening participation agenda was instigated by a government seeking to develop skilled workers in the global economy, yet it has consistently refused to fund the burgeoning student population adequately. Managers and academics within the HE sector have to reconcile requirements for the implementation of policies with an increasing ‘audit’ culture and a mass education system. For these stakeholders, perceptions of the benefits of moving aspects of learning online can be attractive. But does this help the widening participation student, struggling to adjust to University life, juggling working to minimise debt and family commitments?     

清诗话考索二题

全文包括近著《清诗话考》自序及清人汇辑诗话丛刊叙录两部分，回顾了近代以来考证清诗话文献的学术历程，介绍了笔者所做清诗话文献考索工作的概况，叙录了所见清人汇辑的九种诗话丛刊，考述作者生平、编纂年月、内容及版本流传情况，以见清人搜集、整理诗学文献的学术史的一个侧面。     

论《思家饭店的晚餐》的空间叙事

自空间转向思潮出现后,空间问题成为文本解读的重要一维。首次运用空间叙事理论分析《思家饭店的晚餐》在叙事空间、社会文化空间和心理空间的多重空间构建,及其对人物性格的塑造、作者创作主题的表达和深化所起到的重要的作用。同时,空间理论的运用增强了作品的艺术感染力,显示了作者的空间意识和高超的艺术技巧。