发挥职教集团优势致力职教体制创新——试析浙江服装教育集团发展模式

阐述了浙江服装教育集团产生和发展的合理性和必然性;分析了浙江服装教育集团发展优势及特色;对浙江服装教育集团未来发展作了构想.     

终身教育体系下成人教育的改革和发展策略

探讨了成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,应以终身教育理念为导向进行改革和发展,并提出了新的发展目标和策略.     

高职高专教育实施产学研结合的思考

产学研结合是高职高专教育适应社会需要培养人才的必然选择，也是高职高专谋求自身发展的必由之路。根据高职高专教育本身的特点，探讨了高职高专教育实施产学研结合的内涵、基础、途径及保障措施等若干问题。     

经济全球化与高校爱国主义教育

经济全球化进程给高校爱国主义教育带来了新的挑战．学校应当帮助学生正确理解全球化的实质，深刻认识在全球化进程中爱国主义教育的重要性，同时，要系统化层次化地构建高校爱国主义教育内容和强化爱国主义理论建设，切实加强高校爱国主义教育．     

关于高职院校人文素质教育若干问题的思考

人文教育是素质教育的基础，科学与人文密不可分．高职院校在推进人文素质教育的过程中，应当结合自身的特色和实际，立足于“特色立校”，构建人文素质教育的系统工程，促进素质教育的健康发展．     

高职语文选修课的现状与思考

高等职业教育的特点使一些必修课目学时的压缩或改成选修势在必然。文章着重针对已开高职语文选修课的现状，提出了一系列与普通大学语文教学既相同又有区别的教学理念和方法手段。     

论现代纺织业所需的人才资源开发

我国纺织工业的发展需要大批纺织人才。采用专家访谈、问卷调查等方式，分析了目前我国纺织业所需人才资源的知识结构状况，提出了纺织业应通过各种渠道培养适应纺织业发展的纺织复合型人才的观点。     

高等学校函授教育中的素质教育

论述了高等学校素质教育的意义，强调素质教育应贯穿于人才培养的全过程，并在分析高校函授生素质教育特殊性的基础上，提出了以产学研合作教育作为平台、寓素质教育于函授教育全过程的教改方案。     

构建基于网络的VB教学平台

通过对课程教学改革探索与实践,构建基于网络的辅助教学平台,这种教学方式是对传统教学模式的补充和发展.     

Enhancing Civil Engineering Education and ABET Criteria through Practical Experience

The Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) has adopted a revised set of criteria for accrediting engineering programs. Nevertheless, as in the past, civil engineering departments will be required to demonstrate proficiency in specific subject areas which are included in the ABET program criteria. This paper investigates how civil engineering students at Lamar University improved their understanding of various subject areas required by ABET and listed in the Program Criteria for Civil and Similarly Named Engineering Programs and the General Criteria (professional component) by being involved with cooperative, part-time, and summer work experiences. In particular, the findings suggest that both undergraduate and graduate students believe that three areas have been greatly enhanced with engineering work. They include structural engineering, project management/scheduling and estimating, and teamwork. In addition, undergraduates perceive that their understanding of health and safety issues and ethical considerations has also increased. In contrast, graduate students believe that their knowledge of hydraulics, hydrology, and water resources, constructability, and economic factors has been enhanced by civil engineering work experiences.