校长要努力营造校内和谐的人际关系氛围

校长是国家教育方针的执行者,是学校行政工作的主帅,是学校活动的组织者、指挥者、协调者.如何正确处理校内人际关系,营造一个校内宽松、和谐、民主的人际环境,是校长工作中的重要环节,是能否调动校内一切积极因素、凝心聚力,形成正向合力必不可少的条件.     

生物催化：可持续发展的希望——访南京工业大学校长、中国工程院院士欧阳平凯

生物催化与生物转化的核心目标,是在化工领域大规模采用微生物或酶为催化剂,大规模生产有机化学品。     

一个中部城市的教育信息化图景——来自阳泉的一线调查:中小学校长与教育信息化

本文作者在主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育优势互补研究》部分研究任务时,承担了阳泉市第21、22期校长培训班《信息技术与课程整合》的教学任务,因之对校长们进行了教育信息化的有关调查。限于篇幅,我们从原调查中抽取了与信息化工作直接相关、对信息化领导者有所助益的部分刊出,供读者参考。     

完善管理机制提高校长队伍整体水平

校长是一所学校的指挥者,一名好的校长,可以带出一批训练有素的教师队伍,可以推进学校教育改革的不断发展.抓好校长队伍建设是贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,办好学校的头等大事.那么,如何加强校长队伍建设就显得尤为重要了.     

存档新闻

日前，国家建设教育协会李竹成理事长及河南省建设厅劳动人事教育处杨汉君处长莅临河南省建筑工程学校指导工作。在校长李宏魁等学校领导的陪同下，李理事长一行先后到学校各系部、图书馆、实训车间、学生餐厅等检查指导，详细了解学校的教学实践工作，亲切看望工作在教学一线的教职工。李理事长十分关注学校未来发展，认真听取了该校关于学校未来发展和新校区建设情况的汇报，     

党委书记王纪安随教育部示范院校校长团访问德国

2009年11月22—12月19日,按照教育部高职院校领导海外培训项目计划,我校党委书记王纪安作为代表团副团长与教育部高职示范院校校长团考察访问德国职业教育并接受培训。由全国各省市国家示范院校书记校长组成的代表团在德国考察了一批大学、企业、联邦和州的职业教育研究机构,就双元制职业教育、高等技术教育、校企合作和企业培训、院校治理等进行了考察和培训,     

校长马连湘出席亚洲地区大学与区域发展论坛北京高峰会并作主旨演讲

5月16日-17日,首届亚洲地区大学与区域发展论坛北京高峰会在北京大学举行。校长马连湘应邀出席论坛并作了题为《依托特色学科做好产学研合作促进高校与区域经济发展的良性互动》的主旨演讲。马连湘在演讲中从三个方面介绍了学校在做好产学研合作,促进高校与区域经济发展的良性互动等方面所采取的有效做法：     

军校院校长角色的内涵本质与理想模型

从军事社会学的独特视野,运用质化研究方法,对军校院校长的角色担当问题进行了深入探讨.通过理论总结和反思,对军校院校长角色进行了科学界定,揭示了其内涵和本质特征、形成因素等;在与院校长长期共同工作、交流与体验的基础上,结合问卷调查、开放式访谈,透过表层现象和数据统计,由核心角色、次级角色以及延展角色3个层次归纳出院校长角色的理想模型.     

完善校（院）长负责制管理体制的设想

实行校(院)长负责制的高等学校。如何进一步深化领导体制改革,完善校(院)长负责制,使学校决策管理科学化;如何建立思想政治工作行政领导体制和党政干部分类归口管理体制等问题.是众所关心和急需解决的课题。现结合我院的实践和其他兄弟院校的经验、提出我们的设想。