比较视角下体育教师培养体系研究

随着社会的发展,传统的培养模式已不能解决今天体育教育专业发展所面临的许多新问题,用比较的视角研究分析国内外体育教师的培养体系,并通过中美两国体育教育专业本科学生在招生条件、办学规模、培养模式等进行比较分析,得出一些在体育师资培养方面的启示。     

对大学生普通体育课择项存在的问题及改进对策的研究

采用文献法、调查法、座谈访问法、数理统计法等,经过分析研究,归纳总结出影响大学生择项的几个因素,主要是受兴趣爱好及自身体育基础、场地器材的影响;其次是受社会环境及群体的影响;第三是受体育教师的影响,提出了正确引导学生择项的方法及改进措施,为实现由应试教育向素质教育提供了理论上的参考。     

体育教师师德修养研究

本文详述了新时期加强体育教师师德建设的重要性和必要性,分析了体育教师师德修养存在问题的原因,提出了提高体育教师师德修养的途径与方法。     

化工高校体育教师工作能力培养的研究

当前,我国的教育事业出现了前所未有的良好发展形势。《面向２１世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》等重要文件为２１世纪我国的教育改革和发展指明了方向。毫无疑问,我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的前进步伐必将明显地加快。     

如何激发学生的体育兴趣

体育兴趣是人们力求和优先从事体育活动的心理倾向，它是参与运动的基本动力之一，影响着学生参加体育活动的方向和强度。现在体育课程的目标是提高学生的健康水平，体育教师必须想方设法让学生积极地参加体育活动，这样学生才能学会锻炼身体的方法。可见，让学生参加体育锻炼是学校体育教学的保证，而激发学生的体育兴趣则是这个保证的前提。     

女体育教师性别角色意识对师生关系的影响

性别角色意识是长期受到来自于社会、学校、家庭的影响而形成的,教师的性别意识具有一种“源”的作用和地位,体育教学中的师生关系应该是一种平等、合作、互动的关系。     

关注中年体育教师的身心健康

本文从中年体育教师忽略自身的健康问题入手,分析他们的健康状况及其产生的原因,并开具相应的身心健康处方。     

浅析乡村中学体育教师的现状、发展

通过文献资料法、数理统计法对农村中学体育教师的现状进行调查研究,分析当前农村体育教师所存在的相关问题,探讨提升农村中学体育教师各方问题的有效途径。以期为农村中学体育教师的和谐发展奠定坚实的理论基础,为城乡教育和农村教育的协调发展提供借鉴参考。     

中国体育教师教育的历史研究

教师是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者,是人类社会最古老的职业之一。体育教师是在各级学校中对学生进行体育教育的教育工作者,是完成学校体育工作任务的具体执行者和组织者。是知识分了的一部分,被誉为培养健壮体魄的建设者,保证青少年身心健康的建筑师,研究与分析我国体育教师教育的历史,有助于总结过去我国教师教育的得失,对于更好地保证体育师范教育的有序进行具有一定意义。     

信息技术让体育课“动”起来

体育课主要是让学生锻炼身体,学习运动技能、技巧,但在教学中有些知识只依靠讲解和示范无法给学生带来直观印象,不能引起学生兴趣。信息技术与体育课的整合是摆在每个体育教师面前的重要课题。基础性内容整合在传统的投篮动作的教学中,学生的注意力往往不集中在教师的示范动作上,而是注重教师是否将球投入篮中。