浅谈体育课的小场地教学——以我校为例

许多中小学校都面临着体育活动场地狭小的问题,这对完成体育教学任务造成了较大困难.另外由于体育器材缺乏,更让体育教师产生畏难情绪.我校老校区基本情况也是如此,本人根据自己近几年的教学实际和经验,针对怎样组织小场地体育教学活动谈谈自己的一些做法.     

高职类院校“业群式”或“职业性”体育课程构建

面对我国的高职类院校的体育课程标准与普通高校同质性显着得现状,从二者人才培养目标来探究高职院校体育课程的改革方向,提出:以培养目标为抓手,以专业特色为主要改革方向,以就业需求为导向,主要目标构建"业群式"高职院校的体育课程,以促进高职院校类体育课程"以生为本"的职业性和实用性。     

中学体育课准备活动初探

准备活动是中学体育课教学的一个重要组成部分,正确认识准备活动的作用,明确准备活动的目标和任务,有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排准备活动的时间、负荷等是体育教师应重视的问题。     

试论体育课学生创新能力的培养

学校体育课培养学生创新能力对实施体育课程,提高体育教学质量显得十分重要,它是深化体育教学改革的需要,是学生自身发展和终身体育的需要。为此,本文理论结合实践,在理论探索和实践总结的基础上,就培养学生创新能力必须解决的三个问题进行了客观分析。     

对学生不喜欢体育课的反思

现在越来越多的学生表现出喜欢体育活动但不喜欢上体育课的现象,此现象不容忽视,所以本文通过调查研究学生不喜欢上体育课的原因,把其归纳为主观和客观两方面原因．并有针对性地提出了相对应的措施。     

衡水学院学生公共体育课学习态度现状调查

通过采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,对衡水学院公体学生进行体育课学习态度调查,研究结果显示衡水学院公共体育课存在着教学内容比较陈旧,组织形式比较单一,学生对教师的态度还存在着问题,对课程的设置不够满意,学生对自身的态度还不够明确,建议教学内容与教学方法要新颖,要有创新,课程设置要合理,学生明确自身态度。     

甘肃省独立学院公共体育课的教学现状分析及对策研究

本文对甘肃省独立学院公共体育课的教学现状进行了调查分析和研究,通过分析整理,针对发现的问题,提出了相应的改革对策,以期为提高本省独立学院公共体育课的整体教学水平提供理论依据。     

对大学生体育课兴趣的调查与分析

文中通过对大学生体育课兴趣进行调查,对影响学生对体育课兴趣的思想因素进行分析,提出合理的建议.探讨在体育课的教学过程中如何创新,让每一节体育课都能使学生们在欢乐中学到知识,在快乐中得到锻炼,使学生对体育课产生兴趣,提高体育教学质量.     

创设生动情境激发学生兴趣

一、改变分组形式 传统的体育课教学中，学生的分组要么是按男女分，要么是平均分，总是比较死板。而小学生好奇心强，活泼好动，对新事物具有浓厚兴趣，因此，我们通过小组分组形式的重新组合，在分组上来个创新，让学生感到新鲜，以提高学习主动性和学习兴趣。     

高校公共体育课实行俱乐部模式对教与学的影响研究

当前许多高校的公共体育课实行俱乐部教学,体育课俱乐部教学,以人为本,尊重学生的个性发展,学生体育学习的选择性和自觉性加大了,使学生既健身又强化了体育特长,但这种新的体育教学模式给许多高校体育教学带来了影响。