大学语文文化育人新思考

大学语文要实践文化育人的理念，就要把握文化导向，坚持民族文化的主导地位，创新教学的思维理念，创新教学方法，将大学语文文本所蕴涵的丰富的“文化源”借助课程平台转化为学生个体的精神财富，培养学生文化传承的自觉意识。     

思想政治教育在大学语文教学中的必要性研究

教育工作者在进行授课的时候不仅要关注文化课知识的讲述,还应注重对学生进行思想政治方面的教育,让学生在提升自身文化素养的同时,能够受到精神层面的洗礼,帮助学生建立健全的人格,将优良的政治思想同学生的实际生活进行很好的融合。     

论大学语文在转机中的发展及对策

随着汉语国际传播的逐步开展,社会各界开始关注高校语文教育,大学语文的生存环境有了转机,但现状仍旧堪忧,主要表现在教学课时少、学生不想上、教师不愿教,教材良莠不齐、教学效果不理想等方面。为彻底解决大学语文鸡肋化问题,保障大学语文的生存和发展空间,必须采取制度保障、高校重视、因材施教、稳定师资队伍、提高教师素质等对策,使中国在各国之间的软实力竞争中更占优势。     

怎样提高学生学习语文的主动性

在大学语文的教学过程中,教师们一定要注意给学生提供充分的思维空间,正确地引导学生去主动学习。     

从《蒹葭》论诵读法在大学语文教学中的运用

诵读就是讲无声的书面语转变为有声的言语,在大学语文教学中适时、恰当、认真地引导学生诵读,激发课堂的活跃性,对教学质量的提升有着极大的帮助。本文主要从直观感知体验、读思结合、符合汉语特性三个方面探析诵读法在大学语文教学中的应用,并以《蒹葭》课堂教学为载体,分析诵读法在大学语文教学中运用的积极效果。     

大学语文传统教学与信息技术条件下教学的整合研究

大学语文传统教学具有自身的优势，但随着时代的发展也表现出许多不适应时代需要的弱点，如何在现代化的信息技术条件下，将其与信息技术有效地整合，发挥传统教学的优势、弥补其不足，是目前大学语文教学的一项重要任务。     

适应应用型人才培养需要,构建《大学语文》教学内容

在市场经济形势下,应用型人才的培养是大学语文教学目标之一。为了更好地进行大学语文的教学工作,应丰富内容,使这门人文课程的教学取得良好的效果。     

西藏高校大学语文课程的教学研究

本文以西藏高校为切入点,分析现阶段大学语文课程教学中所存在的问题,探讨民族高校大学语文的课程定位、教学模式、教学内容、教学研究、评价体系、师资队伍建设等,提出破解难题的教学理念和方法。     

素质教育与大学语文教学

中国高等教育已进入素质教育阶段，素质教育的关键是提升青年学生的文化素质，开设大学语文课程是实施文化素质教育的重要途径之一，但从目前大学语文的教学过程及效果看，与素质教育的要求还相距甚远，正确认识大学语文教学在素质教育中重要作用，明确大学语文的教学目标，积极对大学语文的教学内容，教学手段，教学方法及教学评价进行改革实践与理论探索，唯有如此，才能使素质教育真落到实处。     

浅谈高职高专大学语文课程

大学语文课程的开设是高职高专院校实现人文素质教育目标的一条重要途径.但是,大学语文课程目前在教育体系中正处于边缘地位,必须进行大学语文教学改革才能从根本上摆脱其边缘地位.从而实现人文素质教育的目标.