理工大类高校《大学语文》教学的现状与思考

目前，我国理工类大专院校的《大学语》教学的现状不容乐观。具体表现在：由于不少院校的领导认识上存在误区，以致此门课程至今在不少高校尚未明确定为公共课，开与不开很随意，课时无规定，师资无保障，最终导致有半数左右的理工类的高校此门课程尚水开设或开设不全。理工类高校开设《大学语》十分必要，理由分别是：语乃百科之母；《大学语》的开设有助于培养提高大学生的全面素质；理工类的学生尤其应加强语学习。加强理工类高校《大学语》的教学，领导必须端正认识；所有相关人员要达成正确的共识；课程设置必须到位。     

新课标人文性要求在大学语文教学中的衔接和拓展

语文新课标的实施,对大学语文课程与教学在人文精神层面上提出了更高的要求.为实现新课标人文性要求与大学语文自身浓厚的人文精神的衔接,就必须实现大学语文与中学语文在人文性的内涵与外延上的顺利衔接.     

基于独立学院人才培养目标的大学语文课程新构建与改革

立足于独立学院这一独特的办学体制与人才培养模式,立足于独立学院学生群体的特征,来探讨大学语文的学科定位、特色教材建设以及与专业结合的教学方法,以此使大学语文课程和学生的实际所需相联系,使人文素质培养和职业素质发展产生联系,使大学语文成为培养应用型人才的一个重要平台,也希望以此来呼吁更多的高校教师投入到独立学院具体课程的...     

试谈大学语文教学对学生口才的培养

在人类的交际活动中，语言是最重要的交际工具，语言表达能力是人的一项重要技能。     

创新发展背景下大学语文课堂教学反思与探索

创新发展是当前高等教育改革的必然趋势,大学语文作为高等教育的基础学科之一,理应顺应改革发展的趋势进行进一步探索。本文在这一背景下,明确了大学语文的定义,详细地分析了大学语文课堂教学的现状以及存在的问题,进一步提出了在创新发展背景下反思和探索大学语文课堂的重要性。并且,从多角度提出了有关推动大学语文教学课堂教学实现最优化效果的建议,以进一步促进大学语文课堂教学的发展,提升大学生的语文素养,实现大学语文的教学目的。     

翻转课堂在大学语文课程中的运用与创新

翻转课堂作为一种新型的教学模式,在一些欧美国家相对盛行,在我国高校的运用还是极少的,随着大学语文教学的不断改革创新,翻转课堂这一新型的教学模式在中国大学语文教学的舞台上已逐步开始呈现,这对提升大学语文的教学质量和教学效率、提高学生的语文素养具有重要的作用。     

关于当下民办高校语文发展现状的应对方法及策略

本文针对山东省的民办高校大学语文教学现状,提出宏观与微观上的应对策略。     

网络时代如何构筑大学语文教学模式

随着时代的不断进步,科技的不断发展,网络已经占据了这个时代的主流,一切都与其网络密不可分。网络的广泛应用,给大学语文教学的改革提供非常广阔的前景,但是,伴随而来的是给大学语文教学模式带来的冲击。目前,我国的大学语文教学基本都已经运用到了网络技术和多媒体,对于网络的运用也是愈加的熟练,但是对如何在网络的背景下构架大学语文教学模式仍存在着一些问题。因此,本文就网络时代如何构筑大学语文教学模式进行分析和探讨,以期得到有效的解决方法。     

高职院校大学语文课堂融入职业素质养成教育途径研究

对于职业素质养成教育,笔者认为可以分为职业技能培训、职业道德提升、职业角色认同等方面。大学语文课程在高职院校职业素质养成教育工作中扮演着十分重要的角色,虽然在职业技能培训方面无法替代专业课程的地位,但大学语文课程可以有针对性地对学生的专业技能学习进行合理引导,并进行基础性的技能指导和练习,还可以提升学生的职业道德和职业认同感。     

如何用优秀传统家训文化创新高校人文素质教育

中国优秀传统家训文化蕴含着丰富的人文精神和人生智慧,是中华民族优秀传统文化的组成部分,加入高校人文素质教育中是非常有必要的。本文从高校大学语文课程如何加入优秀传统家训文化,以此来创新高校人文素质教育等方面,论述优秀传统家训文化创新高效人文素质教育的方法和途径,为大学生人文素质的提升寻找更多的形式和方法。