数字媒体技术专业“校企合作”的实践教学改革与探索——以南阳理工学院数字媒体专业为例

校企结合是高校教育与社会经济发展到一定阶段的产物,是应用型本科高校实现人才培养、科学研究和服务社会这三大职能的最佳方式。以数字媒体技术专业为例,从理论上系统分析、总结校企合作的对于数字媒体技术专业实验课程教学改革与探索的作用,理顺实际项目与高校课程的结合对应用型本科高校课程改革的意义,为数字媒体技术专业深入开展校企结合打下坚实的基础。     

大学英语自主学习过程调查及反思

了解学生在自主学习中心进行听说训练的情况及学生对教师指导和监控的具体需求，是更好实现教师指导作用的关键。本文在对学习情况跟踪监控，问卷调查及成绩比对的结果进行分析的基础上，总结出存在的问题，并提出老师的指导建议。     

叶酸不足可能影响孩子学习

据新华社洛杉矶7月11日电,叶酸是孕妇和幼儿非常重要的营养成分。瑞典研究人员发现,叶酸摄入量与孩子的学习能力也有关系,摄入足够的叶酸可提高学习成绩,而叶酸摄入量过低,会影响孩子的学习效果。     

培养学生学习化学的学习兴趣

我国著名的教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”兴趣是学生主动获取知识的内在动力,学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。从对学习的促进来说，只有从实际出发，调动学生学习化学的学习兴趣，才能提高学生的学习效果。下面谈谈对培养学生学习化学兴趣的一点心得。     

多措并举 加强学习 努力建设“学习型”中队

俗话说：人活到老，学到老。学习是人生永恒的话题，是事业成功的阶梯，是单位建设、发展的助推器。大连市中山区海军广场街道执法队充分认清加强学习的重要性和必要性，紧紧按照“学以致用、用以促学、学用并举、注重实效”的要求，正确处理学习与工作的关系，立足现有条件，结合本职工作、人员特点和外界条件，创新学习方法和学习途径，深化学习效果，不断增强人员的“内功”、推进工作落实、促进中队建设，切实做到工作、学习两促进、两提高。     

提高学生protel制图学习效果的教学分析

作为电子类和自动化学生必须掌握的课程,protel制图课程需要结合课程特点,从学生学习效果出发,提高学生课堂学习效果。目前,由于protel制图课程缺乏有效地指导理论,在教学中存在较多效率低下的教学方法,影响了protel制图课程的教学效果。并且,protel课程教学由于缺乏实践而导致学生学习后应用能力低下,离企业要求应用掌握的熟练程度有较大差距。本文通过分析当今protel制图教学现状,找出了教学课堂存在的问题,并结合工作经验,从学生需求出发,提出了提高学生protel制图学习效果的教学方法,为我国protel制图教学提供参考。     

浅谈如何在思想品德课中实施“快乐”教学

好玩、爱动是学生的天性．快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂教学中．我们发现．当学生喜欢某种活动时．他们便会全身心地投入．还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此．在课堂教学中．我们就必须为孩子创设快乐的学习环境．激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学．达到学习目的．从而提高课堂教学效率。近年来．我在实施快乐教学方面进行了一些有益的探索．取得了良好的效果。     

信息技术教育要重视对学生信息意识的培养

面对世界教育信息化发展的挑战,我国政府提出在中小学大力发展信息技术教育。目标是通过提高学生的信息素养,推进信息技术与其他学科的整合,帮助学生有效地利用信息技术提高学习效果,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,进而使学生能有效利用信息技术作为支持其他学科和终身学习的工具。     

将信息技术融入到数学教学中

小学数学教学中现代多媒体技术的运用,真正在课堂教学中发挥了教师的主导作用,达到教学过程的最优化,使学生获得最佳学习效果.构建现代信息技术支持下的新型小学数学教学模式,能够充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学生在学习目标明确的前提下,真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者,而不单纯是外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象.     

多媒体为思品教学插翅添翼

大多数学生认为思想品德课晦涩、枯燥、乏味、空洞.于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面.怎样才能改变这种局面?我认为对学生进行思想教育绝不是靠空洞说教就能奏效的,学生要形成良好的思想品德离不开他们作为受教育主体的积极的内化活动.