最小实体原则简介

在GB／T4249—1996《公差原则）、GB／T1182－1996《形状和位置公差通则、定义、符号和图样表示法》和GB／T16671－1996《形状和位置公差最大实体要求、最小实体要求和可逆要求》新标准中,都将最小实体要求列入,这也是我国在《形状和位置公差》标准中第一次采用最小实体要求。本文介绍对最小实体要求内容及其应用的理解。亚最小实体要求最小实体要求就是被测要素或基准要素偏离最小实体状态时,位置公差获得补偿的一种公差原则。具体内容如下：a）实际要素不得超过实效边界;实效尺寸等于最小实体尺寸减去或加上给定的位置公差值（轴…     

LOM系统X—Y执行机构设计

Ｌ Ｏ Ｍ 系统中,利用并行口连接计算机和成型机,通过适当扩展并行口,实现计算机对 Ｘ Ｙ 执行机构的精密、安全控制。     

参数化造型的设计与实现

介绍了ＭＤＴ的特征和造型过程,阐述了ＭＤＴ与高级语言的接口程序,以及ＭＤＴ自动造型的实现方法。     

基于实体火试验的新能源轿车库防火设计问题探讨

新能源汽车产业发展迅猛,对完善汽车库防火设计提出新需求。对典型的建筑内新能源轿车火灾进行案例剖析,开展首例单库存新能源轿车实体火试验并探讨车库防火设计对策要点。研究结果表明：电池包热失控挥发灰色可燃气体但持续时间不等且库内受限空间易发生爆燃;库内空间壁面热反馈可能加速车体燃烧;试验轿车猛烈燃烧阶段持续时间占总燃烧时间约20%。建议新能源汽车库防火设计注重早期热失控征兆探测和后期燃烧范围控制及被动安全技术措施,库内设置带有拾音功能的摄录装置及耐火极限不低于2.00 h的分隔构件。     

大长径比圆柱滚子轴承实体保持器的结构改进

宽系列且内外径壁厚差较小的圆柱滚子轴承设计时,其圆柱滚子长径比较大,导致保持器整体宽度较宽且兜孔长度较长,保持器整体重量增加且兜孔加工难度较大,从而提高了保持器的成本。针对宽系列圆柱滚子轴承上述出现的问题结合使用工况,对轴承实体保持器及铆钉结构进行了改进,从而达到降低加工成本且满足使用要求的目的。     

基于SolidWorks的挤压模CAD系统

CAD技术已逐渐从二维系统向三维实体造型方面转变.以Solidworks作为支撑平台,以Visual Basic和Access为开发工具,应用面向对象的程序开发方法,开发了一个挤压模CAD系统.对该系统的设计做了概括性的描述,并介绍了该系统的软件开发过程中的关键技术.     

面向买卖合同的词汇增强细粒度实体识别

对于合同文本中当事人信息、合同基本信息、合同条款等细粒度实体的正确提取,可以有效提升合同的审查效率,为智能合同管理赋能。然而现有的实体识别方法,难以解决合同文本中实体类型复杂和合同实体细化的问题。因此,该文提出一种新的基于词汇增强的细粒度实体识别模型BLBC-CFER,该方法通过对预训练语言模型提供的字级增强、字加词嵌入提供的词级增强以及词汇集合结构提供的词级增强进行融合并嵌入到模型输入中,然后采用深度神经网络获取最优标记序列。该文在自行构建的买卖合同细粒度实体语料集和两个不同领域的公开数据集上进行实验。实验结果表明,该方法不仅可以有效地完成合同文本的细粒度实体识别任务,而且具有较好的鲁棒性,效果优于基线模型。     

基于Affix-Attention的命名实体识别语义补充方法

针对现有命名实体识别方法存在的语义信息获取不全面问题,提出基于Affix-Attention的命名实体识别语义补充方法。将句子和句子中每个单词对应的词缀输入到编码层,使用Bi-LSTM提取上下文特征。在编码层设计特征融合模块、建模文本特征与词缀特征的对应关系,使用Affix-Attention同时关注文本信息和词缀信息进行语义补充。解码层使用CRF层得到目标序列。在生物医学领域的JNLPBA-2004和BC2GM基准数据集上的试验结果综合评价指标F₁达到81.73%、84.73%;在公共数据集CONLL-2003中试验结果综合评价指标F₁达到91.35%。试验结果表明,本研究方法能够有效获取词的内部语义特征,融合文本信息和词缀信息,达到语义补充的效果,提升命名实体识别的性能。     

实用科技里有商机

1实体店商机：“隔空取物”的未来商店科技关键词：滚得播放的智能橱窗、虚拟“购物车”、手机智能控制3D试衣镜我们已经并不陌生了,但“隔空取物”的未来商店将是3D试衣的升级版。近些年,实体店受到电子商务的冲击,日益冷遇。未来的实体商场一定要通过科技变革来增添消费者的购物体验乐趣。     

基于虚拟仿真和实体操作相结合的电力系统自动化综合实习教学改革

针对电气工程及其自动化专业在电力系统自动化综合实习存在的问题,挖掘现有的虚实结合实习资源功能,对多门课程交叉知识应用的电力系统自动化综合实习提出一套实践课程改革的方案和设想,通过虚拟仿真和实体操作相结合的实习,解决目前校内实习存在的问题,形成理实一体化的特色校内实习模式.