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71.
本文首先阐述了审美淘汰产生,其次介绍了审美淘汰与浪费的关系,审美淘汰有可能产生浪费,以及审美淘汰与现代设计的关系。最后,总结审美淘汰促进设计的不断发展。 相似文献
72.
范星星 《数码设计:surface》2009,(9):42-44
自由表现——跟随着设计的发展、设计运动的兴起而一起兴衰成败,但从未离开过设计舞台,在当今的设计中更是发挥了它的重要作用和独特的魅力。自由表现在传达功能以及审美价值两方面都发挥着其卓越的功效,自由表现手法形式多样,千变万化,其创造出的视觉效果也是无穷尽的。他宛如空气一般无形地渗透到设计的各个领域,给设计带来生命和活力。惟有自由,才能容纳一切未来的生命! 相似文献
73.
罗雄 《数码设计:surface》2009,(9):104-106
数字不仅作为一种文化现象在传播,而且作为一种符号也被高效率地再表现和再认识,它是视觉传达设计中的设计元素。本文试从数字在东西方的释义及数字在设计作品中的应用及其审美介绍入手,阐述数字在视觉传达设计中的重要性。 相似文献
74.
字体表情自汉字诞生之初业已存在,其发展变化的助推力来源于人类从不间断的文明进程。印刷术的推广加快了字体审美表情的演变速度。当下汉字字体的结构韵律及审美表情千姿百态,与汉民族性格存在一定的映射效应。汉字字体借鉴诸多西方字体的结构特征,形态日渐丰富多样。为期达到最佳审美及实用功效,应根据字体的审美表情差异对汉字字体进行分类优选。 相似文献
75.
现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来,使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格、得到美与善的熏陶. 相似文献
76.
钟永江 《中国信息技术教育》2009,(17):43-44
信息技术在教学中的作用毋庸置疑,但如何将信息技术与学科课程有效整合是一线教师特别关心的问题.目前,专家对整合的研究更多停留在理论层面,而学科教师在如何整合的问题上存在很大的盲目性,原因是没有有效整合可借鉴的模式和方法. 相似文献
77.
周昌群 《中国信息技术教育》2009,(12):77-77
美术教学的特殊性在于不仅要传授美术知识,陶冶学生情操,提高审美能力;而且要将正确的技法和技巧传授给学生,从而提高学生的作画技能.培养学生的创新意识和能力. 相似文献
78.
79.
80.
不同审美需求下的框架眼镜设计 总被引:1,自引:1,他引:0
目的研究在不同审美需求下框架眼镜设计的规律与原则。方法根据眼镜佩戴者在性别差异审美、年龄阶段审美、脸型容貌审美和职业特征审美方面的不同需求,分析框架眼镜的设计形式。结论准确定位了不同审美需求的框架眼镜佩戴者,找到了更加合理的框架眼镜设计形式和方法。 相似文献