构建基于网络的英语课堂教学模式——小学英语课例点评

现有的三个小学英语案例既有一定的创新之处，还存在一定的不足。 借助信息技术工具，提供了一定的与主题相关的扩展学习材料 三个案例都利用信息技术工具为学生提供了一定的扩展学习材料：陈勰老师在Make Animal Rid-dies一课中通过学习网站提供了关于动物的学习材料；曾思伟老师在What is the weather like一课中提供了四篇关于天气预报的阅读材料；金若婷老师在Good Memories一课中提供了大量的与2008奥运会相关的材料。     

探寻规律，做好作文指导

从1977年恢复高考以来,作文就成了高考的一项重要考核内容,分值约占语文总分的1/4。一篇作文60分,在高考考核的各科当中,没有一科、没有任何一个知识点能有这样高的分值,作文在高考中的地位之重要可谓无可比拟,作文成绩的高低不仅决定了语文成绩的高低,还直接影响高考的总分,决     

《等待戈多》教学设计、反思及评析：《等待戈多》教学设计、反思之一

教材分析《等待戈多》是人教版高中语文第五册第四单元的一篇戏剧文学作品。该剧有两幕,第二幕基本上是第一幕的重复,节选的课文是原剧的第一幕。《等待戈多》不同于传统的戏剧,它没有多少情节可言,写的是“两个流浪汉”在荒野中“等待戈多”的情景。他们在荒诞无聊中等待,而等待的本身同样荒诞无聊——到底等待什么,为什么等待,等待的结果如何,统统不可知。该剧深刻地揭示了现代文明中人的精神困境和人的存在状态。教学目标一、知识目标了解荒诞派的戏剧特征。二、能力目标通过阅读和分析,领悟作者对人的处境的哲理思考。三、情感目标引导…     

新加坡南侨小学的创新尝试：从有线到无线，从被动到互动

以前的新加坡小学大多是以教师为中心，可现在，我们都慢慢地调整过来，以学生为中心，教师只是进行适当引导。一种从有线到无线，从被动到互动的教与学的转变，已经成为新加坡南侨小学的创新尝试。今天，我和大家分享以下内容。     

试论作文教学中创新思维的培养

对作文教学中创新思维方法进行了探讨。     

语文教学与健美人格

语文教学在人烙培养方面有着得天独厚的优势。让学生在课文的声情气韵中受到爱国主义的熏陶,诱发和调动学生学生心灵中美的因素,塑造诗化人路;激励学生积极进取的人生态度。     

“校园血案”何时休？

1000多名学生成为人质．300多名可爱的孩子死于非难．9月初发生在俄罗斯北奥塞梯共和国一所学校里的恐怖事件，让世人哗然。而最近一个时期．我国针对中小学生及幼儿园儿童的报复社会型犯罪呈现上升态势。一些违法犯罪分子因个人问题导致心理失衡和人性扭曲．屡屡凶残袭击幼儿园、小学的无辜儿童．造成重大人员伤亡。     

分层阅读提高学生的语文水平

通过课外阅读来迅速有效地提高学生语文素养和阅读鉴赏水平,成为当前语文教师在语文教学中的共识.但是针对学生的阅读现状、学生个性、心理习惯、阅读兴趣及阅读的基础水平的不同情况,来安排分层次的阅读教学却不多,往往形成了阅读以"一刀切"的方式进行,这就造成了阅读的浪费,费时又费力,还费钱财.要真正培养学生的阅读兴趣,提高语文素养,就必须在课外阅读中有目的地针对不同情况的学生进行不同层次的安排,这就是"分层次阅读".     

不耻下问惹的祸

那是一节初中语文公开课，复习《发问的精神》。 课进行了一半后，我让学生找到了一篇《不耻下问是中华民族的传统美德》的文章进行拓展阅读。文中出现了这样一个问题：春秋时代卫国大夫孔圉死后，卫国国君授予了他很高的谥号——“文”。孔子的学生子贡认为，孔圉也有错误，不应给予这么高的评价，于是去问孔子，孔圉为什么称为“文”呢？孔子回答说：“——，——，是以谓之‘文’也。”于是我就让同学们回答画线处应该填什么内容。可能是有许多老师在听课的缘故，