戴福初教授简介

<正>戴福初,男,湖南新化人,博士,教授,博士研究生导师,1967年10月出生。1990年毕业于西安地质学院(现长安大学),获水文地质及工程地质专业工学学士学位;1993年毕业于西安地质学院(现长安大学),获水文地质工程及地质专业硕士学位;1997年毕业于中国科学院地质研究所,获水文地质及工程地质专业博士学位;1997—1999年在中国科学院地理研究所从事博士后研究。1999年10月,在中国科学院地理研究所任副研究     

《德国大学的自我主张》与中国大学发展的思考

伴随工业经济社会向知识经济社会的转型,国家的发展越来越依赖于大学的支撑,而现代大学只有在服务于国家、服务于社会的发展中寻求自我的位置与价值才能得到现实的发展。海德格尔在《德国大学的自我主张》中指出,大学在现实生活中得以确认的条件是＂追求大学本质的原初和共同意志＂,它要求大学在追求科学的同时,需要肩负起服务国家的责任。重温海德格尔的《德国大学的自我主张》,将启示我们驻足并理性地把握当今大学所应传授的知识、教师的教学与研究、大学生培养中的人格塑造以及专业的责任,从而更好地发挥大学的作用,实现大学持久地精进。     

基于ASP技术的动态测控专业教学资源库建设

网络教学库可以满足学生自主学习的需要,增加学生学习的积极主动性,有利于促进教学效果和教学质量的提高。本文介绍了以Dreamweaver作为开发工具,采用ASP技术,以Access数据库作为后台数据库的动态测控专业教学资源库的设计与实现。本教学资源库主要包括前台和后台两部分。前台面向普通用户,主要实现课程资源、实验资源及教学软件的浏览、下载以及留言。后台面向管理员,主要实现教学资源及留言信息的管理。本教学资源库具有资源共享、系统开放、灵活生动等优点。     

齐鲁工业大学新增本科专业介绍 物联网工程

<正>物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展。物联网被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点,其应用范围儿乎覆盖了各行各业。物联网指的是将无处不在的     

齐鲁工业大学新增本科专业介绍 酿酒工程

酿酒工程是理、工、农交叉性综合学科,本专业以化学、生物学和工程学为基础,主要研究现代酿造工艺、酒类鉴赏艺术和营销的理论与应用技术。其基本任务是利用优质酿酒材料,通过现代生物工程技术手段,酿造具有典型感官质量和特定文化内涵的系列酒产品;通过先进技术提升酒的营养、风味感官,并与高雅鉴赏艺术有机结合,促进酒类的健康消费。除了学习研究酒类生产技术、质量控制、工程设计、营养保健,本专业的研究方向还涵盖鉴赏艺术、营销推广等诸多领域。     

对高校服装表演专业国际化人才培养的思考

我国高校特有的服装表演专业是在我国服装业和时尚传媒业的快速发展、对模特需求个性化以及模特从业者的行业适应性提出更高要求的大环境下产生的。作为适应服装表演行业开设的专业类别,服装表演专业在人才培养上除了具有一般专业人才培养的特点,更具有其专业特殊性。尤其在全球化不断加深的国际大背景下,高校服装表演专业人才培养的国际化趋势越来越迫切,却也问题重重。文章将就高校服装表演专业国际化人才培养的问题浅抒己见。     

江西省“十二五”重点学科——江西理工大学机械工程学科简介

<正>我校机械工程学科为江西省"十二五"重点学科,该学科源于1958年原江西冶金学院建校时的矿山机电、冶金机械专业,1984年开始招收硕士研究生。经过五十多年的发展,形成了以矿冶装备及自动化为特色的优势学科。该机械工程一级学科涵盖机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程四个二级学科,拥有江西省矿冶机电工程技术中心。学科以"立足服务有色和钢铁的机械装备与制造,兼顾汽车零部件制造业"的特色发展战略,加强建设,不断提升学科实力     

我国教师专业发展学校:内涵·伙伴·机制本土化建设

美国教师专业发展学校,是大学与中小学合作共建的教师教育共同体。21世纪初,我国大学与中小学深化合作认识,在实践上探索教师专业发展学校的本土化建设活动,但这些年的实践探索没有取得理论预期。从美国教师专业发展学校理论和我国大学与中小学合作现实出发,探究我国本土化的教师专业发展学校的内涵、伙伴和机制建设,对建立我国富有活力的教师教育共同体具有理论创新和实践指导意义。     

全媒体时代新闻学专业实践教学模式的研究

全媒体时代,需要全媒体型新闻传播人才。新闻学专业教育者,要顺应时代要求,转变教育、教学观念,不断探索教学模式,加大实践教学内容比重,使课堂理论知识和实践教学环节相融合。营造多层次的实践平台,注重单项实践与综合实训相结合,增加"双师型"的教师比例,提高实践教学质量。     

药物制剂专业药理学教学的改革和探索

通过选用新版教材,修订教学大纲,优化药理学教学内容,编写药理学习题集,归纳教学重点,增加多媒体辅助教学,改革药理学实验来改革药物制剂专业药理学教学,以满足培养新型药物制剂专业人才的需求。