职业院校电子电工实训教学探索

职业教育的目的性明确,不同于综合性大学以培养综合素质人才的目的而强调理论知识结构的重要性,职业教育就是针对社会企业岗位所需输出实用型的人才,强调学生技术的掌握水平和实际操作能力。培养的目的不同,决定了教育模式和教育方法的不同。实训教学的手段就是职业教育的特色,集中体现了职业教育追求的价值。高等职业教育虽然也强调实训教育,但是职业教育因为对学生的素质教育程度要求更低,所以相比之下更为重视实训教学的功效。但这种必需的教学手段在教学实践中仍然存在几方面的问题,笔者集中分析电子电工专业,探讨其存在的教学问题并试图提出对该领域的研究有参考价值的意见,也希望对正在完善中的实训教学具有一些指导意义。     

2014年中国逻辑教南与逻辑应用学术大会在成都隆重召开

2014年6月14—15日,中国逻辑教育与逻辑应用学术大会在成都隆重举行。该会议由中国逻辑学会形式逻辑、语言逻辑、符号学、归纳逻辑四个专业委员会主办,四川师范大学承办,重庆理工大学、西南财经大学、四川省逻辑学会协办,来自全国各地的一百多位逻辑学界专家学者参加了大会。     

高职软件专业人才培养的探索与实践——以江苏商贸职业学院移动互联方向建设为例

结合江苏商贸职业学院软件专业的建设情况,分析移动互联网的现状与发展趋势,结合高职院校软件专业的发展现状,提出开设移动互联网方向的必要性,提出从课程体系和实训体系改革的思路与举措,创新软件人才培养的模式,从而为企业培养移动互联网高技能人才。     

图形图像制作专业改革与建设的探究

传统的图形图像制作专业人才培养模式已经不能适应目前市场对该领域人才的需求,为改变这一现状,提出了紧密型项目工作室教学模式,在加强理论教学的同时更注重学生的实践制作能力的培养,加强校内项目工作室和校企合作的建设。     

河南省地方高校理工科大学英语教学改革探析

本文分析了河南省理工科大学英语的教学现状,如:大班授课、教学内容陈旧、评价体系单一等,指出应该增强学生的交际技能、培养学生的人文素养、开展专门用途英语教学的改革方向,并提出了行之有效的改革措施。     

创新专业设置和课程体系适应地方高校转型发展

地方高校现有的专业设置和课程体系重复雷同,缺乏特色,不能适应社会对人才的需求,急需探索转型发展之路。应以实践为导向,进行突出实用性、特色化和竞争力的专业设置和课程体系改革。借鉴欧洲应用科技大学的经验,将实践联系理论,职业引导学科作为办学定位;主动对接国家现代产业体系建设和服务地方新兴产业集群建设,根据职业实际设置专业方向;加强课程体系的适用性和灵活性。     

地方普通高校本科应用型人才培养模式改革探索

本文以重庆科技学院应用型人才培养模式为例,分析了目前地方院校应用型人才培养的特征和主要误区,并从构建企业参与人才培养的激励约束机制、多层次课程群库建设和开放修读、专业产业化发展等方面,阐释了地方高校应用型本科人才培养模式改革的方向。     

环境设计专业人才培养改革实践研究——以山东建筑大学艺术学院环境设计专业为例

人才培养方案是专业建设发展的前提和基础,也是最终实现专业建设目标与提升专业竞争能力和优势的重要环节。文章以培养素质高、能力强、具有创新精神和实践能力的应用型高级人才为目标,分析了山东建筑大学艺术学院环境设计(原艺术设计)专业人才培养方案的现状及存在的问题,从学分制内涵建设、培养目标定位、完善课程体系、创新教学模式、教师队伍培养等方面,提出了专业人才培养改革的措施和途径。     

2006年西南地区第九届NDT学术年会暨 2006年全国射线检测新技术研讨会第一次通知

2006年西南地区第九届NDT学术年会暨2006年全国射线检测新技术研讨会计划将于2006年11月在重庆市举行，同期将举办无损检测新产品和新技术展示会。会议由重庆市科协、重庆市无损检测学会和中国无损检测学会射线检测专业委员会主办，重庆大学ICT研究中心协办，重庆建工无损检测工程有限公司承办。     

“第十三届实型铸造经验交流会”纪要

2007年10月12日～15日，在风景秀丽的滨海名城烟台市举行了“中国第十三届实型铸造经验交流会”。会议由中国铸造协会实型铸造专业委员会主办，烟台众达模具铸造有限责任公司承办，烟台市铸造机械厂、烟台四方铸造设备工程有限公司和白城市保平有机化工厂协办。参加本次会议的有来自全国各地实型铸造的专业厂家以及相关企业65家的主要领导和主要技术人员近100名代表。