小学班主任工作如何落实德育教育目标

班主任工作是学校德育工作的基础和主要内容,班级德育工作目标的落实直接关系到学校整体工作的成效。小学班主任工作担负着对学生品德形成奠基的使命,这项工作中德育教育过程的落实和德育目标的实现要在德育途径、身教示范、全方位渗透和家校联系方面多思考多探索。     

中专院校体育教学中德育教育措施分析

在中专院校的体育教学环节中,德育教育是不可或缺的重要组成部分。而我们教育工作者并不是单纯的念口号,讲道理,更要做到把德育教育工作融入到平时的教学过程中。因此,教师必须采取适当的方法和措施,在完成教学任务的同时,也对同学们进行思想品德教育,使得同学们身体、心理和思想同样健康的发展。提高同学们的道德素质修养,遵纪守法,养成乐观向上的品质,成为符合中专院校培养要求的合格人才。     

浅谈德育教育在体育教学中的渗透

德育教育在中学体育教学中占有重要地位,但是如何开展是一项值得深入研究的课题,在不断渗透的过程中我们有必要研究教学技巧与方法,本文尝试探索一些个人经验与试验方法,以期摸索一种可行的渗透教学之法。     

浅谈小学体育教学中的德育教育

在从教的16年中,近些年的体育教育改革给了我很多的启示,从原来老师一味的教,学生一味的学转变为以体育课程标准“健康第一”的指导思想,构建五个领域,三个层次的课程目标体系,让学生在课堂上学到的不只是体育运动技能,还要在课堂上培养学生的受挫能力跟思想品德等多方面教育。《体育与健康》课程标准对运动参与、运动技能、身体健康提出了明确的要求,也提出了心理健康和社会适应方面的目标。可见,体育教学在锻炼身体的同时更要注重德育教育。在日常的体育教学中,把握少年儿童的个性心理特征和思想品德状况,创造性地探索思想品德教育的策略、技巧和方法,有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育和道德行为习惯的引领,在体育教学中就显得尤为重要。     

浅论太极文化对大学生的德育教育

太极文化作为传统文化《周易》的分支,具有独特的思维方式和理论体系,具有极丰富的文化内涵,是融思想观念、行为规范、价值取向为一体,具有鲜明和谐理念的一种特殊文化形态。从太极文化中折射出来的哲学内涵有利于矫正大学生的人生观、世界观和价值观,有利于对大学生在高校的德育教育。     

如何在初中体育教学中渗透德育教育

在体育教学中渗透德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。本文从教学内容、学生特点、体育精神、言传身教和室内教学五个方面进行德育渗透的阐述,以期让体育课成为德育教育的殿堂。     

加强体育课德育教育途径研究

德育教育是学校教育的重要组成部分,加强对学生的思想品德教育是体育课的重要环节,也是提高教学质量的重要环节。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用。本文对学校体育教学中如何进行思想品德教学的渗透进行了论述。     

利用体育区域活动促进幼儿德育的发展

幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位,而游戏活动则是幼儿园教学的基本活动形式。体育区域活动以自主游戏为主,这使得幼儿在活动中真正的自主、积极、乐学、好学,乐于游戏。因此我们把体育区域活动合理运用到幼儿每目的户外活动中,经过不断的实践和研究,我们体育区域活动在促进幼儿身体机能和基本动作的发展上蕴涵着极为丰富的教育价值,同时对幼儿道德教育的“知、情、意、行”方面也有着重要的促进作用。     

谈儒学在高校德育工作中的应用

儒家思想博大精深,努力发掘儒家文化在德育教育中的教育功能,对于提高大学生素质,改进对大学生的德育教育,构建具有中国特色的德育教育体系具有重要的意义.本文在介绍儒家深厚的思想内涵的基础上,对其在高校德育工作中的借鉴意义进行了描述.     

教书育人德学并施——浅谈体育教学中的德育教育

早在《体育之研究》一文中毛泽东同志就精辟地指出：“体育之道,配德育与智育。而德智皆寄于体,无体是无德智也。”“体者,载知识之车而寓道德之舍也。”科学的阐明了德、智、体三育的辨证关系。德育是学校教育的灵魂。体育教学是学校教育的一部分,对实施德育教育却有着得天独厚的优势。体育教学可对学生进行如下德育教育：环境保护、遵纪守法、集体主义、克服困难、公正、公平、爱国及安全等方面的教育。