让美术与孩子的心灵相近

美术教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。     

建造未来 山推用心灵打造服务品牌

打造山推特色的服务品牌，是山推源于对客户的真诚服务，是用心灵建造未来，是山推企业文化的重要部分。多年来，山推始终如一地想用户所想、急用户所急，把增强顾客满意度视为服务的宗旨。     

存在之美——海茵兹·罗伯特·约克斯对马尔库斯·吕佩尔茨的访谈

美术与艺术设计恰如一水两岸，彼此协调地构建了美的事物，无论基于实用还是为了纯粹的欣赏。由于最终总是以作品形态示人，设计师或艺术家的创作，在心灵层面常常恪守相同或相近的美学原理，功能虽然有别，但气息相通。本期刊载了德国艺术家吕佩尔茨的访谈文字，我们将看到一个成熟艺术家的心灵状况；而万木春对美术与设计的梳理，为我们提供了观看两者关系的历史理论视角；陈望则通过个案分析透露出专业眼光如何打量一件有可能成为经典的作品。     

珍惜孩子思辩的火花，呵护自由生长的心灵——我的探究性教学实践与感悟

教书教了几年,如果问我在日常工作中什么时候能够令我体现自我价值的话,那么我会说是在课堂上。在我面对一群有着鲜活思想的学生的时候,特别是当他们那渴求知识的心在合作探究中渐渐获得新知而感到满足惬意的时候,也是我作为师者的莫大慰藉的时候!我认为,一节成功的课,对学生而言,学会学习比学习知识更重要;对教师而言,组织流程、指导方法比讲解知识更困难,准备也要更充分,面对的挑战也更大。片段一这节课讲授的是七年级下册的一篇短小的文言文《两小儿辩日》,因为是一篇短小的文言文,对于初一的学生来说,能够掌握文言文的字词句的理解以及…     

修持瑜珈·让心灵释放·做回你自己

梵樟瑜珈深圳福田会馆 古老的瑜伽在深圳悄然兴起，应了“传统的就是时尚的”那句老话，如今瑜珈成了男女青年们追逐的时尚运动．公园、海滩、社区、会馆、办公室以及住宅居室等都可以看到一些瑜珈练习者，瑜珈已成为一道独特的都市风景。记得我们最早感性认识瑜珈是从张惠兰老师的瑜珈电视节目开始的．瑜珈从那时起开始走进中国人的视野．到如今刮起瑜珈旋风，不过短短十几年时间。[第一段]     

像邓丽君那样用心灵歌唱——童丽《君再来Ⅱ》CD与小邓丽君的歌唱赏析

因迷恋童丽的《对话Ⅱ——古筝与童丽的故事》，就买了她的《群再来Ⅱ》（DSD-CD），回家一听，大失所望，只听了一遍就被束之高阁。     

洞察人类心灵深处的善意

毕加索,以及前面的达芬奇和后来的达利,他们的伟大之处不在于绘画,而在于洞察。、那种比激光更具穿透力的目光在人们灵魂的深处踽踽而行,永不停息。与此相比。表达的手法已经变得相当其次了。     

三摩地:用食物抚慰心灵

食物在果腹这个阶段之后,我想,应该带有某种精神的意味。好的食物应该用物质的形态抚慰无形的精神世界,当然,话说回来,关键问题还在人。三摩地就是一个这样抚慰心灵、温暖肠胃的好地方。当今的素食餐馆,在出品上一般可以分为两派——自然派和仿荤派。     

博客,跳跃于思想与心灵间的精灵

新的一年,我们为您开辟了一个“花园”;真情流露教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流从实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏;以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听“博语心声”,这里是心与心贴得最近的地方!敞开心扉,倾听“博语心声”     

用Wiki弹奏的心灵乐章——基于Wiki的心理健康活动课应用模式简析

●教师的角色与任务在基于Wiki的心理活动课中,教师的角色和任务是充当学生心灵表白的倾听者、自我探讨的促进者,真诚接纳、尊重、理解学生,通过真诚的同感表达与学生取得沟通,通过质疑引导学生,使学生改变一些固有的不合理的想法.