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241.
职业珍重、感情关怀、忌讳猜疑 ,是做人的必要的心理品质 ,尤其是教师的必需的心理品质。责任感、同情感、信任感是上述心理品质的一般抽象。职业珍重、感情关怀、忌讳猜疑是责任、同情、信任的延伸和夯实。本文列举三个事例分别做出阐释 ,但在不同事例的分别阐释中都流动着共同的热血———爱。爱是教育的心理基础。无爱便没有教育。 相似文献
242.
243.
企业领导要有优化组合能力。以使不同的成员能各展其所长。真正有本事的领导者,都很善于把自己身边的人培养成人才。如果领导者能充分调动自己周围的人或自己部属的积极性,那么人人都可能成为某一方面的人才。我们平时讲要感情留人、事业留人、待遇留人.更重要的是要培养与人才之间的感情。现在有些单位引得进人才,却用不好人才.甚至留不住人才,这应该引起我们企业领导者的重视和反思。我们要树立一个观点,就是要鼓励员工有自己的想法,而不是鼓励员工成为奴隶或奴仆。有想法有思维是好事,要尊重员工的思维或想法。作为企业的领导者,要经常分析员工的思维或想法.以集中员工正确的思维.指导我们伟大的事业。 相似文献
244.
246.
乐乐 《电脑技术——Hello-IT》2003,(12):F001-F001,1
一直以来.我都过着平淡无奇的日子,干着一份清闲轻松的工作,拿着一份可以养活自己的工资.在家看电视吃薯片来消磨时光。每天的生活是如此的相似,仿佛是同样的电影片段在放映机里不停地重复播放。于是,在无聊的相似中我开始像一只不安分的小鹿在森林中想急切地寻找到一个出口。直到有一天,我得到了一个数码相机.建立了一个“东张”的日记网页,认识了一个网友,我的生活从此变得多姿多彩起来。 相似文献
247.
《Planning》2015,(6):56-61
朗读是最重要最常用的教学方法。课程改革以来,语文课程标准继续强化了正确、流利、有感情地朗读课文的基本要求。但从语文教学过程来看,由于情感共鸣缺失和教师指导无效导致"有感情朗读"存在现实的教学困境。这需要语文教师在文本解读上实现声音、画面与内容的融合,在教学活动设计上实现思维过程具象化,通过"有感情朗读"的教师指导提高朗读教学有效性。 相似文献
248.
249.
250.
张玲 《中国眼镜科技杂志》2008,(1):51-54
在这个体验经济的年代,感情推动商机、促使购买。企业想要成功。就必须与顾客建立一种感情上的联系——趑一点正是许多企业选择不同性格特征的明星代言品牌的原因。 相似文献