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耕种机械化技术是指以机械为手段,完成作物生长所需的苗床准备(耕整地)和实现播种的生产技术.对农业生产耕种技术的推广和规模化起促进和保证作用,农机具是农机化技术的载体,两者密不可分. 相似文献
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推进农村电商高质量发展是促进发展要素向农村流动、持续巩固深化乡村振兴战略的重要举措之一。目前,从连云港市农村电商人才开发的现状来看,还存在专业人才匮乏、服务人才不足、高端人才引进困难等问题。文章基于连云港农村电商发展实际,聚焦当前主要问题,提出引进农村电商专业人才、培养农村电商本土人才、做好农村电商人才服务、搭建农村电商人才发展载体等优化对策,以期为农村电商人才开发提供参考和借鉴。 相似文献
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“十四五”时期,常州市财政着力实施新时代人才强市建设,加快推进“龙城英才计划”,加力招引各类优秀人才,加速打造全国青年创新创业最向往城市,为奋力推进“532”发展战略注入强劲人才动力。文章通过梳理“龙城英才计划”政策体系及成效,思考财政政策在支持人才高质量发展中存在的问题及困境,并提出财政政策实施思路及方案。 相似文献
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通过对1+X证书制度内涵进行分析以及对其逻辑关系进行梳理,基于人才培养工作现状,提出以培养复合型技术技能人才为目标、以课证融通为重点的高职水电站设备安装与管理专业人才培养模式改革思路,以期引领创新“2+1”人才培养模式,深化产教融合,着力重构1+X证书制度下的专业课程体系,全面提高人才培养质量。 相似文献
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地方工科院校应用创新型人才培养研究 总被引:1,自引:1,他引:0
从应用型人才需求面临的挑战出发,结合地方性工科院校的人才培养规律,是具有工科特色的应用创新型人才培养模式的基本思路和实施要点。在创新教育观和大工程观视野下,更注重人才的知识、能力、素质的协调发展,要求优化课程体系,强化实践环节的教学,造就具有创新精神、创造能力、创新素质的人才是时代的需要。 相似文献
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在综合素质人才培养目标指导下,高校软件工程专业课程的教学,要转变传统的理论“讲授式”教学理念,结合软件工程不同学科要求、不同学生的实践应用需求,构建起产学研融合的软件工程教学体系。针对存在的缺乏教学情境创设,以及教学内容不完善、教学方式单一、师生交互匮乏、实践应用活动设置较少等问题,加快课内外网络化教学平台搭建“、交互式”教学模式创设,引导学生参与到软件工程理论知识、实践案例的融合性学习之中,深化学生自主探究、小组讨论、师生问题交流,进而提升软件工程专业的教学效率、综合应用型人才培养质量。 相似文献