论小学语文课外阅读指导策略

《语文新课程标准》提出,必须加强课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。课外阅读不仅是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的有益桥梁,而且是大语文课堂所必不可缺的一项重要内容。     

中小学编程教学与Python编程语言教学:理念、原则与策略

近年来,在信息技术课程变革和国家一系列政策的助推下,中小学编程教学受到了各方的普遍关注,成为了新的教育热点。不久前,教育部在答复政协提案《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》时,明确表示将编程教育纳入中小学相关课程。本期对话,首都师范大学樊磊教授与北京市东城区教育研修学院研修员魏宁,将围绕中小学编程教学以及Python编程语言展开深入探讨,以期为从事编程教学的一线教师提供参考。     

离合器装配线摩擦片组装工位改进设计

针对离合器装配线中,摩擦片组装工位存在装配效率低、生产过程管理混乱的问题,对工位进行测量过程自动化、装配过程可视化、物料管理信息化、生产过程信息可追溯化4个方面改进。基于MES系统,使用现代信息技术,开发了装配指导、工位物料管理、生产信息保存及追溯功能模块。摩擦片组装工位的改进改善了操作工的工作方式,解决了生产过程信息缺失的关键问题,大大提高了离合器装配的生产效率及产品质量。     

浅析行政约谈的概念和性质

梳理了学界对行政约谈所下的定义,分析了行政约谈与行政指导的契合性。认为不宜将行政约谈视作一种行政行为,而应该将行政约谈界定为非强制性的行政手段。行政约谈具有平等协商性、意思自治性、利益诱导性,具有与行政指导相似的功能。     

资源融合者:创业指导课教师角色新维度

在我国大学生创业指导授课过程中,教师以往的角色集中在传授知识、启发创业兴趣、创业过程指导等方面。这种教育的本质是将教师定位于学生创业的场外指导,由于学生创业具有资源或缺的必然特点,场外指导的方式使学生创业成功的比例一直不高。在大众创业、万众创新的环境要求下,创业指导课教师的角色必须重新定位,要从一个"授课者"转变为学生创业的"资源融合者",这样能够促进资源更多更长久流向创业学生,使大学创业教育取得更好的效果。     

听力课DFI 教学法

根据英语听力理解在认知、语言等方面的固有特点,提出了针对英语专业低年级英语听力的DFI(Differentiation Facilitation Integration,即分层教学)听力教学法,即针对不同听力水平的学生设计不同的任务,教师给予听力策略上的指导和训练,综合听力、口语两项技能的英语听力综合教学法,同时具体介绍了该教学法的设计和实践过程。     

水工专业国家教学资源库建设推进会在黄河水院召开

2014年8月21～23日,职业教育水利水电建筑工程（以下简称水工）专业国家教学资源库建设推进会在黄河水院召开,来自全国16个省份18所参建院校的70余名代表参会。黄河水院院长刘国际、副院长王卫东出席会议,会议由安徽水利水电职业技术学院副院长孙敬华主持。中国水利教育协会职教分会会长、全国水利职业教育教学指导委员会副主任委员、黄河水院院长刘国际教授致欢迎辞：水利水电建筑工程专业教学资源库是全国水利行业高职院校发挥集体智慧,共同协作争取的唯一水利类专业国家教学资源库,希望参与项目建设的各兄弟院校以饱满的热情,认真负责的态度,积极投入工作,为建设高水平、高标准、全国一流的教学资源库共同努力。     

简讯

正王纪安教授应邀到国家教育行政学院作专题报告6月20日,应国家教育行政学院邀请,我校党委书记王纪安教授为第四十二期高校中青年干部培训班(第一期高职中青班)作了"高职院校文化建设"的专题报告。我校参加全国石油和化工职业教育教学指导委员会工作会议6月3日至5日,校长曹克广、副校长田乃林等参加了全国石油和化工职业教育教学指导委员会工作会议。会上公布了教育部重组后的全     

兴趣度在基于关联分析的选课指导系统中的研究与应用*

简要地介绍了数据挖掘技术,通过对关联分析的经典算法Apriori在学生选课指导系统中的应用分析,发现了Apriori不适合学生选课指导系统的缺陷.提出了增加兴趣度阈值以减少产生的无用规则,提高挖掘精度,克服原系统缺陷的新算法,为学生选课辅助决策提供了良好的理论依据和实现方法.     

加强企业文化建设促进有色工业持续发展

中国有色金属工业协会理论研究及企业文化工作委员会于2004年10月28日在郑州召开成立大会。中国有色金属工业协会会长、党委书记康义,协会党委副书记赵家生、蒋维湘及有色金属行业骨干企业的领导共100余人出席会议。中国机冶建材工会主席王玉峰、副主席王志超等到会指导。本刊现将康义会长的讲话摘要刊发如下。