编程与人生

新的学年到了，一批新教师加入到信息技术教师的队伍中来；也有一些信息技术教师转到其他工作岗位。金秋时节正在继续着收获与播种的故事……信息技术学科还一直面临着比其他学科更多的困境，为此，我们将通过两期“编程与人生”热点解码，试图引发更多教师关于自己专业定位、专业发展等问题的思考与讨论。[编者按]     

谈特大型钢铁企业如何开展消防宣传教育和培训

今年5月10日，国务院下发了“关于进一步加强消防工作的意见”，其中11、12条专门提到“广泛开展消防安全宣传教育”及“认真组织消防安全培训”问题。当前，我国正处于经济转型期，从传统的计划经济体系向社会主义市场经济过渡。在这一过程中，消防担负着保卫经济发展和人民生活，维护社会安定的重要历史使命。消防工作关系到国计民生、各行各业、千家万户。太钢作为中国最大的不锈钢生产企业，是山西省、太原市的最大国有企业之一。在山西省以及太原市的经济建设中起着举足轻重的作用。因此，认真做好消防安全宣传教育和培训工作，进一步提高全体员工的消防素质和技能水平，最大限度地避免和减少火灾事故，特别是重大、特大火灾事故的发生，尤为重要，     

电力市场仿真和培训系统的设计及实现

介绍了电力市场仿真和培训系统（PMSTS）的设计及实现。该系统基于 Net Framework框架结构，建立在统一的底层数据库之上，采用模块化结构体系、可视化图形界面，由教员台（客户/服务器结构）、学员台（浏览器/服务器结构）2部分组成，可以仿真不同电力网络在不同市场交易规则下的运行过程，达到培训、指导电力市场参与者的目标，并且对电力市场机制的设计和评估具有重要的理论参考价值。立足于电力市场运作的仿真和培训，该系统可以检验电力市场决策方案的合理性和有效性，能够帮助广大电力系统专业的学生及专业人员理解、熟悉电力交易机制，掌握市场规律。通过IEEE 30节点系统的算例，验证了该系统的有效性和实用性。     

与数字化相适应的电视资源二次开发

制作一个高质量的电视教学资源不是仅凭一个人就能完成的,它需要一个整体团队相互协作,各尽所能,并需要较大的经费投入和精力投入才能完成。因此,要求每位教师都去制作电视教学资源既不现实也不可取,而且容易导致资源重复和浪费。所以,对于一线教师来说,如何利用好现有的电视教学资源,同时对现有资源进行二次开发,以使它们更好地为教学服务,才是最应该思考的问题。     

还原精灵21st——学生机房管理好帮手

大凡管理过学生机房的教师．一般都有些无奈的体会：既要让系统安全稳定，又要方便学生的学习，但往往不能两全其美。现在好了，只要您安装了还原精灵软件，就可以做到两全其美，高枕无忧了。     

美国新教师技术整合的自我评价方案

在运用信息技术与中小学课程进行融合的过程中，是否感觉到有压力？身在信息时代，是否觉得工作疲惫，还没有做好适应的准备工作？无论你是实习教师，还是第一年开始工作的教师，甚至是刚刚开始接触技术的老教师，下面这篇文章将给你一些有关如何评估自己未来教学计划的理念。     

安全技术培训是改善矿山安全状况的良药

2001年全国工矿企业发生工伤事故11,402起,死亡12,554人,与2000年相比增加652起,增加689人,分别上升6.3％和6.7％。我国安全生产状况严峻的原因是多方面的,其中人员素质低、安全意识差是主要原因之一。     

对新形势下职业技能人才开发问题的几点认识──在石油职教专业委员会扩大会暨职业技能人才资源开发研讨会上的讲话

在各位委员、理事和学会秘书处的支持和共同努力下，今天我们在古城西安召开职教专业委员扩大会议暨石油职业人才资源开发研讨会。这次会议主要是围绕落实学会年度工作安排，做两件事，一是研讨交流，二是进行第二届石油优秀教育科研成果的初评工作。现在我围绕研讨会的主题，谈两个内容。一是如何开好这次研讨会议，二是对石油石化企业在新的形势下，职业技能人才开发问题谈谈个人的认识和看法。１．石油石化企业职业技能人才开发面临的新形势目前，石油石化工业不断重组改制，正在建立社会主义市场经济体制。我国即将加入ＷＴＯ，世界经济…     

计算机模拟仿真技术的应用--硝化甘油生产工艺模拟培训系统开发研究

以硝化甘油生产工艺模拟培训系统开发为例，阐述了计算机模拟仿真技术在我国火化工行业中的应用，详细介绍了硝化甘油培训系统采用的多媒体技术和面向对象的程序设计思想以及生命螺旋周期设计方法，主要研究了硝化甘油生产工艺模拟培训系统的具体开发与研制过程，着重分析了系统制作过程中的技术关键和难点的实现，最后对该培训系统的功能特点和在火化工行业中的应用前景作了综合评述。     

关于管理干部学院搞好干部培训的几点看法

管理干部学院成立以来，干部培养始终是其工作的重点，并在学院的办学指导思想中均有所体现。北京冶金管理干部学院在结合自身办学经验和教训并不断探索成人教育规律的基础上，逐渐明确了办学的指导思想，即在党的教育方针指引下，以教学为中