“携手助学”——开启智慧之窗

作为一名信息技术教师,我有幸参加这次教育部-微软（中国）“携手助学”项目培训,使我获益良多,我相信这次培训对于我将会有很大的帮助,特别是在开展教学工作中的影响。     

探寻规律，做好作文指导

从1977年恢复高考以来,作文就成了高考的一项重要考核内容,分值约占语文总分的1/4。一篇作文60分,在高考考核的各科当中,没有一科、没有任何一个知识点能有这样高的分值,作文在高考中的地位之重要可谓无可比拟,作文成绩的高低不仅决定了语文成绩的高低,还直接影响高考的总分,决     

从信息化入手，加快教师专业化发展进程

江西省玉山县下塘小学以信息技术与课程整合为突破口，加强教师信息技术培训，在培训中做好“四个有”：受训教师有专门教材，授课教师有备课，培训后有作业，30周岁以下的教师每学期有多媒体公开示范课3次以上。目前，学校已架设好内部局域网FTP文件系统，所有公共资源对内互联共享。     

新加坡南侨小学的创新尝试：从有线到无线，从被动到互动

以前的新加坡小学大多是以教师为中心，可现在，我们都慢慢地调整过来，以学生为中心，教师只是进行适当引导。一种从有线到无线，从被动到互动的教与学的转变，已经成为新加坡南侨小学的创新尝试。今天，我和大家分享以下内容。     

“东西部同行”的普适意义

“东西部同行”在实现跨区域教师的专业成长上,开创性地提供了一条全新的途径,有相当程度的普适意义。     

试论英语教师在阋读教学中的刨造性劳动

指出英语教师的工作是二种创造性劳动，主要体现在课前“十备”，教学内容的优化，和谐教学环境的营造，创造性地运用教学方法，具有独特的教学风格等方面。认为英语教师要生成创造性的劳动，须更新教育教学理念，改进教学研究，经常反思与调整自己的教学实践，而社会与学校则应该给教师更多的自主权。     

素质教育蕴于英语教学中

素质教育是现代教育多种素质和能力的核心部分，英语教学要实施素质教育培养学生的思想素质、交际素质等素质和能力。     

创新型人才培养与高校教师教育观念的转变

培养创新型人才是知识经济的需要，是高等学校在新时代的使命。章界定了创新型人才的内涵及特征，系统阐述了培养创新型人才高校教师应树立的五大观念，即将“教育”和“训练”区别开来；从学会到会学，注重方法熏陶；教书育人并重，促进学生全面发展；尊重学生个性，树立多元人才观；教师要加强协作意识等。